Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Das Thema Alphabetisierung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler in der Zweitsprache Deutsch stellt für Lehrkräfte der Sek. I und der beruflichen Bildung oftmals eine große Herausforderung dar. Da Alphabetisierungsverfahren üblicherweise nicht Teil der Lehrkräfteausbildung für diese Schulstufen sind, können DaZ-Lehrerinnen und -Lehrer in diesem Bereich zumeist nur auf geringe Kenntnisse zurückgreifen, wenn sie Schülerinnen und Schüler ihrer Vorbereitungsklassen- zusätzlich zum Erwerb der Zielsprache Deutsch - auch beim erstmaligen Erwerb schriftsprachlicher Fähigkeiten anleiten sollen.

In dieser praxisorientierten Fortbildung erwerben Lehrkräfte der Sek. I und der beruflichen Bildung daher grundlegende Kenntnisse zum Erwerb bzw. der Vermittlung schriftsprachlicher Fähigkeiten und zur methodisch-didaktischen Unterrichtsgestaltung in der heterogenen Lerngruppe einer Vorbereitungsklasse.

Neben gängigen Alphabetisierungsverfahren (synthetisch & analytisch) und passendem Unterrichtsmaterial für Jugendliche und Erwachsene, erproben die teilnehmenden Lehrkräfte auch praktikable Diagnosemethoden, mit denen sie den Alphabetisierungsbedarf ihrer Schülerinnen und Schüler adäquat einschätzen und diese zielgerichtet fördern können. Verfahren der Binnendifferenzierung, mit denen auch bei großer Heterogenität alle Lernenden bedarfsgerecht unterrichtet werden können, werden vorgestellt und erprobt.

Die teilnehmenden Lehrkräfte erwerben somit Kompetenzen, um neu zugewanderten Schülerinnen und Schüler in einem systematisch angelegten Lernprozess binnendifferenziert und zielgerichtet zu alphabetisieren.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
2.2 Kompetenzorientierung
2.9 Bildungssprache und (sprachsensibler) Fachunterricht