Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele

Die Fortbildung stärkt „berufliche Handlungskompetenz“ in der Praxisberatung am Berufskolleg. In verschiedenen Arbeitsphasen analysieren die Teilnehmenden Beratungsdynamiken, erproben systemische Fragetechniken und reflektieren strukturierte Vorgehensweisen für Praxisbesuche.

Die Teilnehmenden

• wenden lösungs- und ressourcenorientierte Fragetechniken (z. B. Reframing, zirkuläre Fragen, Skalierungsfragen) an.
  
• beurteilen Kommunikationsmuster („Rednertypen“) und entwickeln Strategien für herausforderndes Verhalten.
  
• integrieren „Wertequadrat“ (Schulz von Thun) und „Motivkompass“ zur Reflexion anstehender Entwicklungsaufgaben.
  
• strukturieren Praxisbesuche
  

Inhalte

Die Veranstaltung verbindet fundierten Input mit Erprobung, kollegialer Reflexion und Transfer in die eigene Schulpraxis.
Die Fortbildungsmaßnahme umfasst folgende Inhaltsbausteine:

• Rollenklärung und Rollenverständnis: „Transaktionsanalyse“, „Dramadreieck“ nach Berne/Karpman.
  
• Systemische Beratungsarbeit: lösungs- und ressourcenorientierte Fragen (Erickson, de Shazer).
  
• Neurodidaktische Perspektiven: Relevanz zentraler Gehirnareale in belastenden Beratungssituationen.
  
• Dynamiken im Beratungsprozess: Triaden, „Fußangeln“, Umgang mit „Rednertypen“.
  
• Analysewerkzeuge: „Wertequadrat“ (Schulz von Thun), „Motivkompass“ (Dirk Eilert).
  
• Organisation von Praxisbesuchen: Strukturierung, Reflexionshilfen, Dokumentation.
  
• Meta-Reflexion und kollegiale Fallberatung; Transfer in Unterricht und Praxisbetreuung.
  

Integration: Input → Erprobung in Übungen → Reflexion mit Feedback → Transfer in eigene Settings.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

• 2.2 Kompetenzorientierung: Beratungs- und Gesprächsführungskompetenz systematisch aufbauen.
  
• 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Unterricht: präzise Frageformate, Reflexionsvokabular, Strukturierung von Gesprächen.
  
• 4.3 Team- und multiprofessionelle Zusammenarbeit: kollegiale Fallberatung, gemeinsame Standards für Praxisbetreuung.
  

Organisatorischer Rahmen

Gesamtumfang: 7 Termine mit synchronen Präsenz- und Online-Phasen.

• Termin 1: 04.11.2026, 09:00–16:00 Uhr, Präsenz (ganztägig)
  
• Termin 2: 02.12.2026, 13:00–16:00 Uhr, Präsenz (halbtägig)
  
• Termin 3: 13.01.2027, 13:00–16:00 Uhr, Online (synchron)
  
• Termin 4: 10.02.2027, 13:00–16:00 Uhr, Online (synchron)
  
• Termin 5: 10.03.2027, 13:00–16:00 Uhr, Online (synchron)
  
• Termin 6: 07.04.2027, 13:00–16:00 Uhr, Online (synchron)
  
• Termin 7: 05.05.2027, 09:00–16:00 Uhr, Präsenz (ganztägig)
  

Pausenregelung analog Präsenz. Nutzung datenschutzkonformer Systeme. Schulextern.

Spezielle Hinweise

Dienstgerät für Online-Termine, Kamera und Mikrofon aktiv.
Arbeitsblätter/Reflexionshilfen werden digital bereitgestellt. Mehrfachanmeldungen aus einem Kollegium sind willkommen.

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Fragestellungen des „Gemeinsamen Lernens“ werden als Regelfall berücksichtigt.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.