Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele

Inhaltliche Ziele

Die Teilnehmenden

• ordnen digitale Transformationsprozesse im schulischen Kontext, insbesondere im kaufmännischen Unterricht, ein und reflektieren deren Bedeutung für Unterricht und Bildungsgangarbeit.
  
• ordnen die Bedeutung der Digitalisierung für den kaufmännischen Unterricht sowie für Schule und Bildungsgangarbeit ein.
  
• erschließen Grundlagen digital gestützter Lehr-Lern-Arrangements in kaufmännischen Fächern.
  
• erkunden digitale Lernumgebungen (z. B. Moodle, Teams) und nutzen deren didaktische Potenziale.
  
• identifizieren digitale Schlüsselkompetenzen von Schülerinnen und Schülern und erläutern deren Relevanz für berufliche Bildung.
  
• vollziehen Konzepte zur Integration digitaler Medien in die didaktische Jahresplanung nach und wenden diese an.
  
• nutzen Unterstützungsmaterialien und Methoden zur Förderung digitaler Kompetenzen und ordnen diese ein.
  
• reflektieren Möglichkeiten und Herausforderungen digital gestützten Unterrichts.
  
• analysieren die eigene Unterrichtspraxis im Hinblick auf den Einsatz digitaler Medien und entwickeln diese weiter.
  
• diskutieren und reflektieren im kollegialen Austausch Ansätze zur Weiterentwicklung von Unterricht und Bildungsgangarbeit.
  

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Lehrkräfte verbessern ihre Unterrichtsgestaltung, indem sie

• Möglichkeiten digital gestützter Unterrichtsgestaltung in kaufmännischen Fächern (z. B. zu Themen wie Kaufvertragsstörungen) kennenlernen, erproben und bewerten.
  
• digitale Lernumgebungen (z. B. Moodle, Teams) zur Gestaltung und Durchführung von Unterrichtsszenarien zielgerichtet einsetzen.
  
• digitale Schlüsselkompetenzen von Schülerinnen und Schülern identifizieren und deren Förderung systematisch in den Unterricht integrieren.
  
• Unterrichtsmaterialien und Lernsituationen unter Einbezug digitaler Werkzeuge entwickeln und weiterentwickeln.
  

Formale Ziele

Für den Erhalt der Teilnahmebescheinigung ist eine Mindestanwesenheit von 80 Prozent an der Fortbildungsmaßnahme erforderlich.

Die Teilnehmenden

• erproben zwischen den Veranstaltungsphasen ausgewählte Inhalte und Methoden im eigenen Unterricht.
  
• bringen ein digitales Endgerät (z. B. Laptop) zur aktiven Mitarbeit in digitalen Lernumgebungen mit.
  
• arbeiten an eigenen Lernsituationen, die im Rahmen der Fortbildung weiterentwickelt werden.
  

Inhalt

Das Thema Digitalisierung in Schulen bleibt hochaktuell: Wie lassen sich typische Unterrichtsinhalte in kaufmännischen Fächern digital gestützt unterrichten? Welche digitalen Schlüsselkompetenzen lassen sich bei Schülerinnen und Schülern dabei fördern? Was bedeutet dies für die didaktische Jahresplanung?

Die Teilnehmenden dieser anderthalbtägigen, in Präsenz und online geplanten Veranstaltung werden zunächst in die Lernenden-Rolle versetzt: Konkrete Unterrichtsmaterialien werden in digitalen Lernumgebungen wie Moodle oder Teams erprobt, zu Inhalten, die bildungsgangunabhängig relevant sind (z. B. Kaufvertragsstörungen).

Welche Bedeutung hat das für den eigenen Unterricht und für die Bildungsgangarbeit? Auch für die Beantwortung dieser Frage ist in der Veranstaltung Zeit und Raum vorgesehen. Die Erstellung und Bearbeitung eigener Lernsituationen wird initiiert, in die die von den Moderierenden vorgestellten Unterstützungsmaterialien und Methoden zur Identifikation digitaler Schlüsselkompetenzen einfließen.

Eine Unterstützung bei der Identifikation entsprechender Fortbildungsbedarfe ist möglich.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

• 1.4 Langfristige Wirkungen
  
• 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.10 Lehren und Lernen im digitalen Wandel
  
• 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
  

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme gliedert sich in einen Präsenztag sowie einen digitalen Halbtag.

Spezielle Hinweise

Informationen zur Anreise werden eine Woche vorher per E-Mail zur Verfügung gestellt. Ein eigenes digitales Endgerät sowie Lernsituationen bzw. Unterrichtsmaterial zur Weiterarbeit sind mitzubringen.

Reisekosten
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.