Demokratie und Gesellschaft: „Kinder haben Rechte“ - Partizipation in Grundschule leben … am Beispiel Klassenrat
Inhalt
Das Thema Kinderrechte lässt sich im Lehrplan dem Bereich „Demokratie und Gesellschaft“ mit dem Schwerpunkt „Zusammenleben in der Klasse, in der Schule und in der Gesellschaft“ zuordnen. Hierbei stehen vor allem Inhalte des sozialen Lernens und die Befähigung der Kinder, gesellschaftliches Leben demokratisch mitzugestalten, im Mittelpunkt.
In der Fortbildung lernen die Teilnehmenden zehn Kinderrechte intensiver kennen und setzen sich mit deren Bedeutung für das Schulleben auseinander. Sie erhalten die Möglichkeit, eine persönliche Haltung dazu zu entwickeln und sammeln Ideen, die Kinderrechte in Schule zu thematisieren.
Zusätzlich wird anhand des Klassenrates eine Möglichkeit vorgestellt, wie in Schule das Recht auf Mitbestimmung und Demokratie nachhaltig gelebt werden kann. Die Teilnehmenden erfahren welche Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für den erfolgreichen Ablauf des Klassenrates notwendig sind. Dabei werden unter anderem notwendige Lehr- und Lernkompetenzen beleuchtet und über die Wichtigkeit einer positiven Atmosphäre nachgedacht. Die Teilnehmenden tauschen sich über mögliche Themen sowie konkrete Medien und Strukturen des Klassenrates aus.
Dadurch werden unterrichtliche Prozesse und Inhalte transparent und klar. Am Ende der Fortbildung wird ein kurzer Ausblick auf weitere Partizipationsmöglichkeiten im Schulalltag der Grundschule gegeben.
Hinweis:
Die Veranstaltung bietet eine erste Auseinandersetzung mit dem Thema Kinderrechte sowie eine Einführung in den Umgang mit dem Klassenrat. Sie ist als ganztägige Veranstaltung konzipiert, kann jedoch auch als zwei Halbtagsveranstaltungen von je ca. 3-4 Stunden durchgeführt werden bzw. je nach Vorerfahrungen des Kollegiums auch als ein Halbtag.
In der Fortbildung lernen die Teilnehmenden zehn Kinderrechte intensiver kennen und setzen sich mit deren Bedeutung für das Schulleben auseinander. Sie erhalten die Möglichkeit, eine persönliche Haltung dazu zu entwickeln und sammeln Ideen, die Kinderrechte in Schule zu thematisieren.
Zusätzlich wird anhand des Klassenrates eine Möglichkeit vorgestellt, wie in Schule das Recht auf Mitbestimmung und Demokratie nachhaltig gelebt werden kann. Die Teilnehmenden erfahren welche Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für den erfolgreichen Ablauf des Klassenrates notwendig sind. Dabei werden unter anderem notwendige Lehr- und Lernkompetenzen beleuchtet und über die Wichtigkeit einer positiven Atmosphäre nachgedacht. Die Teilnehmenden tauschen sich über mögliche Themen sowie konkrete Medien und Strukturen des Klassenrates aus.
Dadurch werden unterrichtliche Prozesse und Inhalte transparent und klar. Am Ende der Fortbildung wird ein kurzer Ausblick auf weitere Partizipationsmöglichkeiten im Schulalltag der Grundschule gegeben.
Hinweis:
Die Veranstaltung bietet eine erste Auseinandersetzung mit dem Thema Kinderrechte sowie eine Einführung in den Umgang mit dem Klassenrat. Sie ist als ganztägige Veranstaltung konzipiert, kann jedoch auch als zwei Halbtagsveranstaltungen von je ca. 3-4 Stunden durchgeführt werden bzw. je nach Vorerfahrungen des Kollegiums auch als ein Halbtag.
Bezug zum RRSQ:
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 3.1 Werte- und Normenreflexion
- 3.2 Kultur des Umgangs miteinander
- 3.3 Demokratische Gestaltung
- Fächer
-
Sachunterricht
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte der Primarstufe
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
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