Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele:

In dieser Fortbildungsreihe wird der wirksame und kompetenzorientierte Einsatz von MMS/CAS in der Analysis der gymnasialen Oberstufe thematisiert. Dabei werden Begriffsbildung, Darstellungswechsel und Aufgabenformate systematisch aufeinander bezogen.

Die Fortbildungsreihe besteht aus folgenden Modulen:

1. Zentrale Begriffe der Analysis in der Einführungsphase aufbauen und anwenden
2. Zentrale Begriffe der Analysis in der Qualifikationsphase aufbauen und anwenden

Der Besuch beider Module wird empfohlen, da die Inhalte aufeinander aufbauen. Eine Teilnahme an einzelnen Modulen ist ebenfalls möglich.

Ziel dieser Veranstaltung ist es, die Teilnehmenden darin zu unterstützen, zentrale Begriffe der Analysis in der Einführungsphase fachlich fundiert und didaktisch sinnvoll unter Einsatz von MMS/CAS im Mathematikunterricht umzusetzen.

INHALT:

Inhalte:

In dieser Veranstaltung werden zentrale Inhalte der Analysis in der Einführungsphase behandelt: Eigenschaften von Potenzfunktionen, Transformationen, mittlere und momentane Änderungsrate, Ableitungsfunktion, Kriterien für Extrema, Bedeutung der 2. Ableitung. Am Ende stehen standardisierte Verfahren („Kurvendiskussion“, „Steckbriefaufgaben“, „Extremwertaufgaben“).

Der Einsatz von MMS/CAS ermöglicht den Lernenden, durch den Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungsebenen eigenständig ein Verständnis zentraler Begriffe und Methoden zu entwickeln.

In der Veranstaltung werden vorliegende Arbeitsblätter bearbeitet, für den Unterricht angepasst und eigenes Material erstellt.

In den Arbeitsphasen werden Teilgruppen zu den jeweils eingesetzten MMS (GeoGebra, TI-Nspire, Casio ClassPad) gebildet.
Es wird Raum für den kollegialen Austausch geschaffen.
Darüber hinaus wird ein Einblick in den sinnvollen Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in diesem Themenbereich gegeben.

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW

1.2 Digitale Werkzeuge
2.2 Informationsauswertung
4.1 Medienproduktion und Präsentation

Bezüge zum Lehrplan etc.

2.1 Kompetenzbereiche und Inhaltsfelder des Faches
2.3 Kompetenzerwartungen und inhaltliche Schwerpunkte
bis zum Ende der Einführungsphase

WEITERE INFORMATIONEN

Bitte bringen Sie ein digitales dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit, auf dem das an Ihrer Schule eingesetzte MMS installiert ist.

Arbeitsmaterialien werden bereitgestellt und für den eigenen Unterricht adaptiert.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.


Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185