Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele

Die Teilnehmenden

• ordnen digitale Transformationsprozesse im schulischen Kontext, insbesondere im kaufmännischen Unterricht, ein und reflektieren deren Bedeutung für Unterricht und Bildungsgangarbeit.
  
• ordnen die Bedeutung der Digitalisierung für den kaufmännischen Unterricht sowie für Schule und Bildungsgangarbeit ein.
  
• verstehen Grundlagen digital gestützter Lehr-Lern-Arrangements in kaufmännischen Fächern.
  
• kennen digitale Lernumgebungen (z. B. Moodle, Teams) und deren didaktische Potenziale.
  
• identifizieren digitale Schlüsselkompetenzen von Schülerinnen und Schülern und erläutern deren Relevanz für berufliche Bildung.
  
• vollziehen Konzepte zur Integration digitaler Medien in die didaktische Jahresplanung nach.
  
• kennen und ordnen Unterstützungsmaterialien und Methoden zur Förderung digitaler Kompetenzen ein.
  
• reflektieren Möglichkeiten und Herausforderungen digital gestützten Unterrichts.
  
• analysieren die eigene Unterrichtspraxis im Hinblick auf den Einsatz digitaler Medien und entwickeln diese weiter.
  
• diskutieren und reflektieren im kollegialen Austausch Ansätze zur Weiterentwicklung von Unterricht und Bildungsgangarbeit.
  

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Teilnehmenden

• lernen Möglichkeiten digital gestützter Unterrichtsgestaltung in kaufmännischen Fächern (z. B. zu Themen wie Kaufvertragsstörungen) kennen, erproben und bewerten diese.
  
• setzen digitale Lernumgebungen (z. B. Moodle, Teams) zur Gestaltung und Durchführung von Unterrichtsszenarien zielgerichtet ein.
  
• identifizieren digitale Schlüsselkompetenzen von Schülerinnen und Schülern und integrieren deren Förderung systematisch in den Unterricht.
  
• erstellen Unterrichtsmaterialien und Lernsituationen unter Einbezug digitaler Werkzeuge und entwickeln diese weiter.
  

Inhalt

Das Thema Digitalisierung in Schulen bleibt hochaktuell: Wie lassen sich typische Unterrichtsinhalte in kaufmännischen Fächern digital gestützt unterrichten? Welche digitalen Schlüsselkompetenzen können bei den Schülerinnen und Schülern dabei gefördert werden? Was bedeutet dies für die didaktische Jahresplanung?

In der anderthalbtägigen, in Präsenz und online geplanten Veranstaltung werden die Teilnehmenden zunächst in die Lernenden-Rolle versetzt: Konkrete Unterrichtsmaterialien können in digitalen Lernumgebungen wie Moodle oder Teams ausprobiert werden, zu Inhalten, die bildungsgangunabhängig relevant sind (z. B. Kaufvertragsstörungen).

Welche Bedeutung hat das für den eigenen Unterricht und für die Bildungsgangarbeit? Auch für die Beantwortung dieser Frage ist in der Veranstaltung Zeit und Raum vorgesehen. So wird die Erstellung und Bearbeitung eigener Lernsituationen initiiert, in die die von den Moderierenden vorgestellten Unterstützungsmaterialien und Methoden zur Identifikation digitaler Schlüsselkompetenzen einfließen.

Die Fortbildungsmaßnahme unterstützt bei der Identifikation entsprechender Fortbildungsbedarfe.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

• 1.4 – langfristige Wirkungen
  
• 2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
  
• 2.2 – Kompetenzorientierung
  
• 2.10 – Lehren und Lernen im digitalen Wandel
  
• 4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen
  

Folgende Bezüge zu Handreichungen werden berücksichtigt:

• Handreichung zur chancengerechten Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg
  
• Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung
  
• Didaktische Jahresplanung: Pragmatische Handreichung für die Fachklassen des dualen Systems
  

Organisatorischer Rahmen

Der zeitliche Rahmen wird mit den schulintern Verantwortlichen abgesprochen. In der Regel umfasst die Fortbildungsmaßnahme 1,5 Tage.
Der intendierte Transfer in die Unterrichtspraxis wird verbindlich eingeplant.

Spezielle Hinweise

Die Teilnehmenden benötigen ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) sowie eine eigene Lernsituation / Unterrichtsmaterial.

Reisekosten sowie persönlich ausgelegte Materialkosten der Moderierenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.

Allgemeine Hinweise

Anfrage und Terminvereinbarung
Es handelt sich um ein schulinternes Fortbildungsangebot.
Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412.
Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.