Fortbildungsdetails - Lernwirksamer Einsatz von Logineo NRW LMS/Moodle im Unterricht

Ziele

Inhaltliche Ziele

Die Teilnehmenden

setzen Moodle/Logineo NRW LMS zielgerichtet im Präsenz- und Distanzunterricht (Blended Learning) ein.
gestalten Moodlekurse lernwirksam und wählen hierfür verschiedene Kursformate passend aus.
nutzen Moodle/Logineo NRW LMS zielgerichtet zur Binnendifferenzierung sowie zum Üben und Vertiefen.
erkennen und nutzen den mediendidaktischen Mehrwert von Moodle/Logineo NRW LMS im Unterricht.
erstellen interaktive Lerninhalte auch unter Zuhilfenahme von künstlicher Intelligenz.
diskutieren und reflektieren im kollegialen Austausch Ansätze zur Weiterentwicklung von Unterricht und Bildungsgangarbeit.

Durch diese Fortbildung werden auf unterrichtlicher Ebene folgende Kompetenzen angestrebt:

Die Lehrkräfte verbessern ihre Unterrichtsgestaltung, indem sie

Möglichkeiten digital gestützter Unterrichtsgestaltung kennenlernen, erproben und bewerten.
Moodle/Logineo NRW LMS zur Binnendifferenzierung und zur Förderung des selbstständigen Lernens einsetzen.
Moodle/Logineo NRW LMS für den sprachsensiblen Fachunterricht einsetzen.

Formale Ziele

Für den Erhalt der Teilnahmebescheinigung ist eine Mindestanwesenheit von 80 Prozent an der Fortbildungsmaßnahme erforderlich.

Die Teilnehmenden

erproben zwischen den Veranstaltungsphasen ausgewählte Inhalte und Methoden im eigenen Unterricht.
bringen ein digitales Endgerät (z. B. Laptop) zur aktiven Mitarbeit in digitalen Lernumgebungen mit.
arbeiten an eigenen Lernsituationen, die im Rahmen der Fortbildung weiterentwickelt werden.

Inhalt

Moodle ist weit mehr als nur ein Ablageort für Materialien. Richtig eingesetzt unterstützt die Nutzung der Lernplattform selbstständiges Lernen, ermöglicht kollaboratives Arbeiten und eröffnet vielfältige Möglichkeiten zur lernwirksamen Unterrichtsgestaltung.

Die Fortbildung vermittelt praxisnah, wie Lehrkräfte Moodle didaktisch sinnvoll im Unterricht am kaufmännischen Berufskolleg nutzen – sowohl im Präsenzunterricht als auch im Distanz- bzw. Hybridunterricht. Anhand konkreter Praxisbeispiele erarbeiten die Teilnehmenden die vielfältigen Möglichkeiten von Moodle. In einer eigenen Erprobung entwickeln die Teilnehmenden ihre Moodlekurse weiter und gestalten Lernprozesse digital unterstützt, strukturiert und abwechslungsreich.

Die Fortbildung richtet sich an Einsteigende und Fortgeschrittene, die Moodle nicht nur technisch beherrschen, sondern vor allem lernwirksam einsetzen möchten. Administrationsrechte sind nicht nötig, der Schwerpunkt liegt auf der Anwendung. Die Administration ist nicht Bestandteil der Veranstaltung.

Moodle im Unterricht einbinden – mehr als eine Dateiablage
Kurse strukturieren und gestalten
Materialien zur Verfügung stellen
Interaktive Aktivitäten
Kollaboration
Binnendifferenzierung mit Moodle
Leistungsüberprüfungen mit Moodle
Feedback und Bewertungen
Sprachsensibler Fachunterricht mit Moodle
Moodle und KI
Einbinden externer Inhalte (Taskcards o. Ä.)
Moodle-Inhalte im Kollegium teilen

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.8 Feedback und Beratung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Handreichung zur chancengerechten Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht im Berufskolleg

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst zwei Fortbildungstage in Präsenz.

Spezielle Hinweise

Ein eigenes digitales Endgerät (Laptop, iPad) ist mitzubringen. Außerdem sind ein Zugang zu einer eigenen Moodleplattform und eigene Kurse bei Moodle erforderlich. In der Phase zwischen den Veranstaltungsterminen erproben die Teilnehmenden die Inhalte und Methoden im eigenen Unterricht und tauschen die Erfahrungen in der nächsten Sitzung aus.

Reisekosten
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Auswahl der Teilnehmenden nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.