Fortbildungsdetails - Praxisbesuche in der Sozialpädagogik sicher durchführen (schulinterne Fortbildung)

Ziele

Im Rahmen dieser zweitägigen Fortbildung zum professionellen Umgang mit Praxisbesuchen in der Sozialpädagogik werden die folgenden kompetenzorientierten Ziele verfolgt.
Die Teilnehmenden ...

analysieren anhand von Videosequenzen pädagogische Alltagssituationen, um ihre Beobachtungskompetenz bei Praxisbesuchen zu schärfen.
gestalten Praxisnachbesprechungen anhand strukturierter Verfahren (z.B. des Kartensystems nach Fischöder), um Reflexionsprozesse zielgerichtet, nachvollziehbar und entwicklungsorientiert zu begleiten.
analysieren herausfordernde Situationen aus Praxisbesuchen und Praxisnachbesprechungen, um professionelle Handlungsstrategien für einen konstruktiven Umgang mit Konflikten, Unsicherheiten und unterschiedlichen Erwartungshaltungen zu entwickeln.
reflektieren ihre eigene Rolle als begleitende und beurteilende Lehrkraft, um ihre professionelle Haltung im Kontext von Praxisbesuchen weiterzuentwickeln.

Inhalt

Praxisbesuche in der Sozialpädagogik stellen hinsichtlich der unterschiedlichen Erwartungen und Ansprüche grundsätzlich eine besondere Herausforderung dar. Die Fortbildung unterstützt dabei, mehr Sicherheit in der Begleitung und Beurteilung pädagogischer Praxissituationen zu entwickeln.

Die Fortbildung beschäftigt sich mit der professionellen Beobachtung, Beratung und Beurteilung pädagogischer Alltagssituationen im Rahmen von Praxisbesuchen. Dabei erweitern die Teilnehmenden ihr Fachwissen zu unterschiedlichen pädagogischen Settings und vertiefen ihre Kompetenzen in der Analyse pädagogischer Handlungssituationen.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der strukturierten Gestaltung von Praxisnachbesprechungen, beispielsweise mithilfe des Kartensystems nach Fischöder. Darüber hinaus lernen die Teilnehmenden die Marte-Meo-Methode als ressourcenorientierten Ansatz kennen und nutzen deren Prinzipien zur Weiterentwicklung ihrer Beobachtungs- und Reflexionsinstrumente. Ergänzend werden Strategien für einen professionellen Umgang mit herausfordernden Situationen während von Praxisbesuchen und Nachbesprechungen erarbeitet, um die eigene Handlungssicherheit in der Begleitung und Beurteilung von Lernenden zu stärken.

Bezüge

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW werden berücksichtigt:

2.2 Kompetenzorientierung: Beratungs- und Gesprächsführungskompetenz systematisch aufbauen
4.2 Professioneller Umgang mit beruflichen Anforderungen
4.3 Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung

Organisatorischer Rahmen

Die Fortbildungsmaßnahme umfasst insgesamt 16 Fortbildungsstunden. Die Fortbildung gliedert sich wie folgt:

16 Fortbildungsstunden in Präsenz an 2 Tagen

Spezielle Hinweise

Im Vorfeld der Fortbildung findet ein Vorgespräch mit der Bildungsgang- und/oder Abteilungsleitung statt. Dieses dient der Klärung der spezifischen Bedarfe, Rahmenbedingungen und Zielsetzungen der teilnehmenden Lehrkräfte beziehungsweise des Bildungsgangs.
Für die Durchführung der Fortbildung wird ein Plenumsraum benötigt, der mit einer Stellwand, einem Beamer und Internetzugang ausgestattet ist.
Alle Teilnehmenden bringen die, in der sozialpädagogischen Praxis eingesetzten Beobachtungs- und Reflexionsinstrumente mit.
Die Reisekosten des Moderationsteams werden von der Schule übernommen.

Allgemeine Hinweise

Anmeldung und Terminvereinbarung

Es handelt sich um ein schulinternes Fortbildungsangebot.
Fortbildungstag ist Mittwoch.
Anfragen sind jederzeit per E-Mail an Alfred.SchoensohnvonLauff@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 - 4611 möglich.
Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulinternen Beteiligten.