Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht am Berufskolleg

Ab dem Schuljahr 2024/25 besteht nach der APO-BK die Möglichkeit, Unterricht am Berufskolleg in Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht dauerhaft umzusetzen.
Diese Fortbildung soll Bildungsgänge bei der Implementierung und Durchführung der Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht unterstützen.

Inhalte

Im Rahmen der Fortbildung setzen die Teilnehmenden sich mit Möglichkeiten der Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht in verschiedenen Unterrichtszenarien und Lernsituationen auseinander.

An den beiden ersten Veranstaltungstagen geht es um eine aktive Auseinandersetzung mit relevanten Referenzdokumenten zum Blended Learning-Ansatz sowie mit ausgewählten didaktisch-methodischen Konzepten zur Verknüpfung beider Unterrichtsformen.
In pädagogisch-organisatorischer Hinsicht bieten diese Tage zudem Hilfestellung bei der Erstellung einer „erweiterten Dokumentation von Lernsituationen“ im Hinblick auf die Fortschreibung der didaktisch-methodischen Jahresplanung. Dabei wird auf Praxisbeispiele zurückgegriffen.

Des Weiteren dienen sie der Konzeptionierung von Lernsituationen im Sinne einer sinnvollen Phasierung von Präs...

Die rasendschnelle Entwicklung von KI-Systemen bringt die bisherigen Selbstverständlichkeiten im Bildungssystem ins Wanken und stellen sie auf den Prüfstand. KI-Programme in allen Bereichen der generativen Text-, Bild- und Videogenerierung nehmen Einfluss auf viele Aktivitäten von Lehrenden und Lernenden und könnten sie ergänzen, verbessern oder sogar substituieren.
Die Fortbildung bietet eine Basis aus der Praxis für die Praxis. Sie konzentriert sich darauf, wie generative KI-Anwendungen im Bildungskontext eingesetzt werden können, um den Lernprozess zu verbessern. Ausgehend von KI-Kompetenzmodellen erstreckt sich die modular aufgebaute Fortbildung über vier zentrale Entwicklungsfelder: vom Verstehen der technischen Grundlagen, über die systematische Anwendung für die Unterrichtsentwicklung sowie einen kritisch-reflektierten Blick auf die Nutzung generativer KI bis hin zum Mitgestalten, um KI-Systeme werteorientiert und verantwortungsvoll fürs Lehren und Lernen zu nutzen. Die Möglichkeiten der Unterstützung durch generative KI werden mit den Lehrkräften erarbeitet, in der Praxis erprobt und reflektiert.

Ziele

Die Teilnehmenden der Fortbildung
• verstehen den transformierenden Charakte...