Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

The Medium is the Message – die zentrale These des Kommunikationswissenschaftlers Marshall McLuhan aus den 1960ern schien nie treffender als heute. Die klassischen Massenmedien und die sozialen Medien bestimmen unsere Wahrnehmung der Welt und unsere Kommunikation miteinander, sie definieren Öffentlichkeit neu und erschaffen in Diskursen komplexe Realitäten, schneller und effizienter denn je.

Umso dringlicher ist die Auseinandersetzung mit der Frage, welche Medien-, Informations- und Nachrichtenkompetenzen Schülerinnen und Schüler brauchen, um in einer Kultur der Digitalität diese auch gestalten zu können. Dies ist Ausgangspunkt der Überlegungen, wie Medien in demokratischer Schul- und Unterrichtsentwicklung eingesetzt werden können.

Inhalt und Ziel

In einem ersten Schwerpunkt – einem kurzen Exkurs in die Medientheorie – lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Funktionen und Mechanismen von klassischen Massenmedien und sozialen Medien in demokratischen Gesellschaften kennen. Sie erhalten Informationen über die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen und werden so sensibilisiert für die massiven Unterschiede in der eigenen Mediensozialisation und der der Schülerinnen und...

Präambel

Täglich kommt es z.B. durch das Tragen von Kleidung mit politischen Statements im schulischen Kontext zu entsprechenden Konfrontationen. Viele Jugendliche befinden sich in der heutigen Zeit im „Dauer-Krisenmodus“. Dadurch besteht ein hoher Bedarf an lebensweltlich orientierter politischer Bildung. Auch im Unterricht werden Lehrkräfte mit antidemokratischen Äußerungen konfrontiert.

Ziel unseres Vorhabens ist eine Sensibilisierung für das Politische. Diese Fortbildung dockt an die Ausbildungsgänge in der beruflichen Bildung an: „Das Berufliche ist politisch“. Diese Thematisierung wird als eine Querschnittsaufgabe aller Unterrichtsfächer und Lernfelder verstanden. Der Blick der Lehrkräfte soll im Umgang mit herausfordernden Situationen geschult werden. Eine professionelle Reflexivität und gemeinsame Handlungsmöglichkeiten werden in dieser Fortbildung erarbeitet.
Das Ziel ist eine Förderung der demokratisch-partizipativen Selbstermächtigung der Schülerinnen und Schüler.

Inhalt

Unsere Fortbildung für Lehrkräfte aller Fachrichtungen widmet sich drei Hauptzielen:

Basismodul: Pädagogische Reflexivität und Machtkritik
Zum einen lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, das ‚Politische...

The Medium is the Message – die zentrale These des Kommunikationswissenschaftlers Marshall McLuhan aus den 1960ern schien nie treffender als heute. Die klassischen Massenmedien und die sozialen Medien bestimmen unsere Wahrnehmung der Welt und unsere Kommunikation miteinander, sie definieren Öffentlichkeit neu und erschaffen in Diskursen komplexe Realitäten, schneller und effizienter denn je.

Umso dringlicher ist die Auseinandersetzung mit der Frage, welche Medien-, Informations- und Nachrichtenkompetenzen Schüler:innen brauchen, um in einer Kultur der Digitalität diese auch gestalten zu können. Dies ist Ausgangspunkt der Überlegungen, wie Medien in demokratischer Schul- und Unterrichtsentwicklung eingesetzt werden können.

Inhalt

In einem ersten Schwerpunkt – einem kurzen Exkurs in die Medientheorie – lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Funktionen und Mechanismen von klassischen Massenmedien und sozialen Medien in demokratischen Gesellschaften kennen. Sie erhalten Informationen über die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen und werden so sensibilisiert für die massiven Unterschiede in der eigenen Mediensozialisation und der der Schülerinnen und Schüler.

Das Digital...

Präambel

Täglich kommt es z.B. durch das Tragen von Kleidung mit politischen Statements im schulischen Kontext zu entsprechenden Konfrontationen. Viele Jugendliche befinden sich in der heutigen Zeit im „Dauer-Krisenmodus“. Dadurch besteht ein hoher Bedarf an lebensweltlich orientierter politischer Bildung. Auch im Unterricht werden Lehrkräfte mit antidemokratischen Äußerungen konfrontiert und eine Sensibilisierung für das Politische wird dadurch unabdingbar. Diese Fortbildung dockt an die Ausbildungsgänge in der beruflichen Bildung an:
„Das Berufliche ist politisch“.
Diese Thematisierung wird als eine Querschnittsaufgabe aller Unterrichtsfächer und Lernfelder verstanden. Der Blick der Lehrkräfte soll im Umgang mit herausfordernden Situationen geschult werden. Eine professionelle Reflexivität und Handlungsmöglichkeiten werden in dieser Fortbildung gemeinsam erarbeitet.
Das Ziel ist eine Förderung der demokratisch-partizipativen Selbstermächtigung der Schülerinnen und Schüler.

Erlass: https://bass.schul-welt.de/19948.htm

Inhalt

Unsere Fortbildung für Lehrkräfte aller Fachrichtungen umfasst die Dauer von zwei Tagen: Am ersten Tag kann neben dem obligatorischen Basismodul zwischen zwei Modu...

Ziele

In den Fortbildungsmodulen beschäftigen sich Lehrkräfte mit aktuellen Herausforderungen demokratischer Bildung im Spannungsfeld von Schule, Gesellschaft und digitalen Öffentlichkeiten. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sie Schülerinnen und Schüler in einer zunehmend algorithmisch geprägten, konflikthaften und von Krisenerfahrungen beeinflussten Lebenswelt begleiten können. Die Module verbinden fachliche Impulse, konkrete Unterrichts- und Fallbeispiele sowie reflexive Zugänge zur eigenen Haltung und pädagogischen Praxis.

Inhalt

Bei SchiLfs werden im Vorgespräch die Module festgelegt und diese inhaltlich und zeitlich abgestimmt.



Modul 1: Die politische Brille im eigenen Fachunterricht

• Die Frankfurter Erklärung als Grundlage
  
• Die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler im "Dauer-Krisenmodus"
  
• Das „Politische“ im eigenen Fachunterricht
  
• Betrachtung von Lernsituationen durch die "politische Brille"
  
• Anknüpfungspunkte für politisch relevante Themen
  

Modul 2: Vertrauen in Schule und Unterricht im Zeitalter von Alternativen Fakten

• Vertrauen und Misstrauen
  
• Krisen und Krisenwahrnehmung
  
• Krisenphänomene an Beispielen (z.B. Populismus, Verschwörungs-erzählungen, libertäre Strömungen)
  
• A...