Fortbildungsdetails - Englischunterricht neu denken: Kreative Medienprojekte & alternative Leistungsformate - Fortbildung im Digital Making Place (DMP)

Ziele:

Die Teilnehmenden

lernen Möglichkeiten kennen, kreative Medienprojekte im Englischunterricht einzusetzen (innovative Prüfungsformate, zukunftsorientierte Leistungsbewertung)
erproben digitale Produktionsformate wie Podcast/Interviewformate, Video/Vlog (auch: Beleuchtung, professionelle Tonaufnahmen), Greenscreen und Stop-Motion, Virtual Reality/360-Grad-Videos
entwickeln eigene Unterrichtsideen zur Förderung kommunikativer Kompetenzen
erhalten Einblick in die technischen Möglichkeiten des Digital Making Place (DMP) in den kommunalen Medienzentren
reflektieren, wie Medienproduktion und Fremdsprachenlernen sinnvoll miteinander verbunden werden können

Inhalt:

Die Fortbildung zeigt praxisnahe Möglichkeiten, wie kreative Medienprojekte den Englischunterricht bereichern und kommunikative Kompetenzen fördern können.
Der Workshop findet im Digital Making Place (DMP) des Medienzentrums Gelsenkirchen statt. Nach einer kurzen Einführung in die Möglichkeiten des DMP und in die didaktischen Potenziale digitaler Medien im Fremdsprachenunterricht arbeiten die Teilnehmenden an praxisorientierten Stationen und lernen verschiedene Produktionsformate und den potentiellen Einsatz derer im modernen Englischunterricht kennen.
Beispiele für mögliche Unterrichtsprojekte:

Podcast und Audio Storytelling im Englischunterricht (moderne Präsentationsformen, freies Sprechen, differenzierende Arbeitsformen)
Greenscreen-Videos (z. B. Nachrichtenberichte, Interviews, Reportagen)
Digital Storytelling und Videoprojekte
Project Based Learning PBL, auch fächerübergreifend
Außerschulische Lernorte und Exkursionen mit Virtual Reality

Die Teilnehmenden entwickeln eigene Ideen für den Einsatz solcher Formate im Englischunterricht der Sekundarstufe I und II.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge:

Referenzrahmen Schulqualität
2.2.1 Die individuelle Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler steht im Zentrum der Planung und Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse.
2.3.1 Die Klassenführung unterstützt die Lernprozesse.
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
2.5.1 Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
2.5.2 Lernprozesse sind motivierend gestaltet.

Medienkompetenzrahmen NRW
1.2 Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen und zielgerichtet einsetzen
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse mit digitalen Werkzeugen zielgerichtet gestalten sowie mediale Produkte und Informationen teilen
4.1 Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen

Lehrplan

Die Fortbildung knüpft an zentrale Kompetenzbereiche der Kernlehrpläne Englisch der Sekundarstufe I und II an, insbesondere:

Sprechen – an Gesprächen teilnehmen und zusammenhängendes Sprechen
Schreiben – kreative und funktionale Texte verfassen
Hör-/Hörsehverstehen
Medienkompetenz und Präsentationskompetenz im Fremdsprachenunterricht

Durch kreative Medienprojekte (z. B. Podcast, Video oder digitale Storytelling-Formate) werden kommunikative Kompetenzen sowie produktionsorientierte Lernformen im Englischunterricht gefördert.

Organisatorischer Rahmen

Spezielle Hinweise

Die Teilnehmenden werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
Ggf. entstehende Materialkosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
Bei der Teilnahme an digitalen Formaten im Rahmen von Fortbildung sind in besonderer Weise Auswirkungen auf die Summe der dienstlichen Tätigkeiten zu beachten. (Weitere Hinweise siehe: BASS 20-22 Nr. 15 „Dienstvereinbarung mit den Hauptpersonalräten zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrkräftefortbildung“).

Allgemeine Hinweise

Sofern mehr Anmeldungen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung im Rahmen der Auswahlkriterien bevorzugt berücksichtigt.
Datenschutz: Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps (im Folgenden kurz „App“) bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug aus der Schule nach den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, sollten mit der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
Entnehmen Sie weiterführende Informationen aus unseren FAQs, z. B. zu Kinderbetreuungskosten
FAQ