Exkursionen im Geographieunterricht planen und durchführen – Ahrtal. Arbeitsmethoden und Fachinhalte erfahren und erproben
Inhalt
Exkursionen im Geographieunterricht planen und durchführen – Ahrtal. Arbeitsmethoden und Fachinhalte in Anwendung auf den Raum erfahren und erproben
Inhalt und Ziel
Das Ahrtal ist zum Synonym für Katastrophen durch Extremwetterereignisse geworden. Die Bedeutung von Topographie und physisch geographischen Fragestellungen bekam eine mediale Präsenz wie selten zuvor. Exkursionen mit Schülerinnen und Schülern ins Ahrtal können daran anschließen und in der Auseinandersetzung mit dem Realraum relevante geographische Fragen erkunden.
Das Fortbildungsangebot hat einen Umfang von zwei Ganztagen. Im Rahmen des ersten Fortbildungstages werden eine Exkursionsroute und Arbeitsmethoden vorgestellt, die eine Auseinandersetzung mit natürlichen und anthropogenen Ursachen von Hochwasser ermöglichen. Neben der Einbindung von Experteninterviews, werden auch einfache physisch-geographische Untersuchungen im Sinne des forschenden Lernens und eine Kartierung integriert. Aus der Beschäftigung mit den Ursachen gehen wir dann auch zu Fragen der besonderen Gefährdung sowie des möglichen Hochwasserschutzes über.
Ziel der Fortbildung ist es, dass die Teilnehmenden einerseits einen Überblick und Material für eigene Exkursionen ins Ahrtal erhalten, andererseits aber auch methodische Anregungen zur Konzeption eigener Exkursionen bekommen. Für eine erste Auseinandersetzung mit eigenen Transfermöglichkeiten wird am Nachmittag Raum gegeben.
Am zweiten Fortbildungstag widmen wir uns zur Hälfte dem Erlernen sowie Üben digitaler Kartierung und dem Erproben und Diskutieren eigener methodischer Ansätze für Exkursionen aus der Transferphase. Der Veranstaltungsort des zweiten Fortbildungstages richtet sich nach den Möglichkeiten der eigenen Erprobung im Schulumfeld der Teilnehmenden und wird dementsprechend erst am Ende des ersten Tages festgelegt.
Bezüge zum RRSQ
Organisatorischer Rahmen
Die Teilnehmenden benötigen auf der Exkursion ein Smartphone oder Tablet, auf dem die App Biparcours installiert ist. Sie erhalten im Vorfeld der Exkursion Hinweise dazu per Mail, da einige Daten im Vorfeld der Exkursion heruntergeladen werden müssen.
Auf der Exkursion sollten Sie festes Schuhwerk tragen.
Der Ort des zweiten Tages wird auf der Veranstaltung festgelegt.
Allgemeine Hinweise
Die Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt.
Inhalt und Ziel
Das Ahrtal ist zum Synonym für Katastrophen durch Extremwetterereignisse geworden. Die Bedeutung von Topographie und physisch geographischen Fragestellungen bekam eine mediale Präsenz wie selten zuvor. Exkursionen mit Schülerinnen und Schülern ins Ahrtal können daran anschließen und in der Auseinandersetzung mit dem Realraum relevante geographische Fragen erkunden.
Das Fortbildungsangebot hat einen Umfang von zwei Ganztagen. Im Rahmen des ersten Fortbildungstages werden eine Exkursionsroute und Arbeitsmethoden vorgestellt, die eine Auseinandersetzung mit natürlichen und anthropogenen Ursachen von Hochwasser ermöglichen. Neben der Einbindung von Experteninterviews, werden auch einfache physisch-geographische Untersuchungen im Sinne des forschenden Lernens und eine Kartierung integriert. Aus der Beschäftigung mit den Ursachen gehen wir dann auch zu Fragen der besonderen Gefährdung sowie des möglichen Hochwasserschutzes über.
Ziel der Fortbildung ist es, dass die Teilnehmenden einerseits einen Überblick und Material für eigene Exkursionen ins Ahrtal erhalten, andererseits aber auch methodische Anregungen zur Konzeption eigener Exkursionen bekommen. Für eine erste Auseinandersetzung mit eigenen Transfermöglichkeiten wird am Nachmittag Raum gegeben.
Am zweiten Fortbildungstag widmen wir uns zur Hälfte dem Erlernen sowie Üben digitaler Kartierung und dem Erproben und Diskutieren eigener methodischer Ansätze für Exkursionen aus der Transferphase. Der Veranstaltungsort des zweiten Fortbildungstages richtet sich nach den Möglichkeiten der eigenen Erprobung im Schulumfeld der Teilnehmenden und wird dementsprechend erst am Ende des ersten Tages festgelegt.
Bezüge zum RRSQ
- 2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
- 2.2 – Kompetenzorientierung
- 2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.5 – Kognitive Aktivierung
Organisatorischer Rahmen
Die Teilnehmenden benötigen auf der Exkursion ein Smartphone oder Tablet, auf dem die App Biparcours installiert ist. Sie erhalten im Vorfeld der Exkursion Hinweise dazu per Mail, da einige Daten im Vorfeld der Exkursion heruntergeladen werden müssen.
Auf der Exkursion sollten Sie festes Schuhwerk tragen.
Der Ort des zweiten Tages wird auf der Veranstaltung festgelegt.
Allgemeine Hinweise
Die Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt.
- Fächer
-
Erdkunde / Geographie Gesellschaftslehre
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Fachlehrkräfte des Fachs Erdkunde/Geographie/Gesellschaftslehre Die Teilnehmenden benötigen auf der Exkursion ein Smartphone oder Tablet, auf dem die App "Biparcours" installiert ist.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
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