Fortbildungsdetails - „Be creative!“ – Gestaltungsaufgaben als Überprüfungsform im Pädagogikunterricht

„Be creative!“ – Gestaltungsaufgaben als Überprüfungsform im Pädagogikunterricht

ANR: 104768 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Erziehungswissenschaft Direkter Link: 104768 Gruppe: Alle Angebote aus dieser Gruppe

Inhalt

Wie kann man Gestaltungsaufgaben im Pädagogikunterricht kompetenzorientiert einsetzen?
Perspektivisch sollen Gestaltungsaufgaben (Leserbrief, Rezension, …) als Überprüfungsform nicht nur im Pädagogikunterricht Anwendung finden, sondern auch als Aufgabentyp (AFBIII) in Klausuren.

Teil 1

Hierfür werden zunächst im 1. Fortbildungsteil (9:00-16:00) die im Kernlehrplan genannten Gestaltungsaufgaben unter die Lupe genommen und simulativ erprobt, bevor eigene Sequenzen mit Gestaltungsaufgaben konzipiert und umgesetzt werden.

Teil 2

Der zweite Teil der Fortbildung (12:30-16:30) dient dem kollegialen Austausch und der Partizipation über die bisherigen Erfahrungen mit Gestaltungsaufgaben im eigenen Unterricht, sowie der Konzeption, Prüfung und Besprechung von Bewertungskriterien für Gestaltungsaufgaben.

Bezüge zum RRSQ:

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung