Mentoring-Programm für Nachwuchskräfte als Leitungspersonal für Grundschule
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Im Mentoring unterstützt eine erfahrene Führungskraft (Mentorin/Mentor) eine interessierte Lehrkraft (Mentee) einer anderen Grundschule der Region, indem diese in einer hierarchieunabhängigen Tandembeziehung direkte Einblicke in professionelles praktisches Führungshandeln erhält, ihre beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten im direkten Gespräch reflektieren kann und eine Stärkung für die Entscheidung zur Übernahme einer Schulleitungsfunktion erfährt.Daneben wird die interessierte Nachwuchskraft in einer Fortbildungsgruppe an vier Fortbildungstagen verschiedene Themen des Leitungshandelns bearbeiten und diese im Schulalltag konkret erproben.
Grundsätzlicher Ablauf:
- Einstieg und Fortbildungstag 1 (Anforderungen und Aufgaben in der Schulleitung)
- Mentoring = Gespräche bzw. Shadowing-Tage (Leitungshandeln erleben) an der Schule des Mentors/der Mentorin (insg. 6 Termine, vereinbart direkt zwischen den Beteiligten)
- dazwischen Fortbildungstag 2 – Fortbildungstag 3 (Kommunikation als zentrale Anforderung in der Leitungsaufgabe – Rollen im Mentoring)
- dazwischen Fortbildungstag 4 (Zeit- und Selbstmanagement, Umgang mit Ambivalenzen und Motivation)
- Abschluss und Rückkopplung nach Vereinbarung (voraussichtlich 1 Tag)
- Fächer
-
Nicht fachlich
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Ziel des Mentorings ist es, in einem Zweierprozess zwischen erfahrener Schulleitung und interessierten Lehrkräften ein praxisnahes und zeitlich flexibles Fortbildungsangebot der Führungskräfteentwicklung zu bieten. Das Angebot ist im Rahmen der breitgefächerten Nachwuchsförderung von Führungskräften mit ca. 60 Fortbildungsstunden geplant, vorrangig orientiert an den Regionen mit besonderen Nachwuchsbedarfen.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.