Performance entdecken – Kreativität entfalten (Kunst SI)
Inhalt
Kreativ denken, mutig handeln, Kunst lebendig machen: Diese Fortbildung zeigt Lehrkräften aller Schulformen, wie Performance den Unterricht öffnet und bereichert.
Performancekunst eröffnet neue Wege, Lernende aktiv einzubinden, Themen körperlich erfahrbar zu machen und die Urteilskompetenz zu stärken. Die Fortbildung zeigt, wie Sie performatives Arbeiten sicher planen und kreativ durchführen können.
„Kunst passiert zwischen dir und der Welt.“ – Marina Abramović.
Wie lässt sich Kunst erfahrbar machen? Durch Aktion, Interaktion und lebendige Gestaltung.
In dieser praxisorientierten Fortbildung entdecken Lehrkräfte aller Schulformen, wie Performancekunst Wahrnehmung schärft, Kreativität freisetzt und starke Lernmomente erzeugt.
Ausgehend von Beispielen zeitgenössischer Performance – etwa Yoko Ono & John Lennon – entwickeln die Teilnehmenden eigene künstlerische Aktionen, erproben Schauspiel- und Bildmethoden, arbeiten mit Storyboard, Forscherheft und Anleitungen und präsentieren Performances im Raum.
Alle Ergebnisse werden im digitalen Showroom gesammelt und didaktisch reflektiert – ein direkt nutzbares Paket für den eigenen Unterricht.
Die Fortbildung unterstützt die kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung im Rahmen des RRSQ und stärkt kreative, kommunikative und ästhetische Handlungskompetenzen.
Das Fortbildungsangebot ist praxisorientiert und bietet den Kolleg*innen eine Unterstützung zur kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung im Rahmen des RRSQ mit Bezügen zu den Inhaltsbereichen und Dimensionen.
Performancekunst eröffnet neue Wege, Lernende aktiv einzubinden, Themen körperlich erfahrbar zu machen und die Urteilskompetenz zu stärken. Die Fortbildung zeigt, wie Sie performatives Arbeiten sicher planen und kreativ durchführen können.
„Kunst passiert zwischen dir und der Welt.“ – Marina Abramović.
Wie lässt sich Kunst erfahrbar machen? Durch Aktion, Interaktion und lebendige Gestaltung.
In dieser praxisorientierten Fortbildung entdecken Lehrkräfte aller Schulformen, wie Performancekunst Wahrnehmung schärft, Kreativität freisetzt und starke Lernmomente erzeugt.
Ausgehend von Beispielen zeitgenössischer Performance – etwa Yoko Ono & John Lennon – entwickeln die Teilnehmenden eigene künstlerische Aktionen, erproben Schauspiel- und Bildmethoden, arbeiten mit Storyboard, Forscherheft und Anleitungen und präsentieren Performances im Raum.
Alle Ergebnisse werden im digitalen Showroom gesammelt und didaktisch reflektiert – ein direkt nutzbares Paket für den eigenen Unterricht.
Die Fortbildung unterstützt die kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung im Rahmen des RRSQ und stärkt kreative, kommunikative und ästhetische Handlungskompetenzen.
Das Fortbildungsangebot ist praxisorientiert und bietet den Kolleg*innen eine Unterstützung zur kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung im Rahmen des RRSQ mit Bezügen zu den Inhaltsbereichen und Dimensionen.
Bezug zum RRSQ
- 2.6 Lern- und Bildungsangebot
- 3.5 Gestaltetes Schulleben
- Fächer
-
Kunst
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Zielgruppe sind Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen, die das Fach Kunst an allgemeinbildenden, weiterführenden Schulen in der Sek. I unterrichten.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Mail an rtf@brk.nrw.de