Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Im Mittelpunkt des Moduls „Diagnostik und Förderplanung“ stehen folgende Themen:

• Beobachtungsdiagnostik – Erfassen der individuellen Lernausgangslage im Hinblick auf die Stärken und Begabungen eines Kindes sowie auf sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfe. 
  
• Erfassen der Basiskompetenzen, des Vorwissens, Erkennen von Lern- und Entwicklungsverzögerungen und spezieller Förderbedarfe in den Bereichen emotionale-soziale Entwicklung, Sprache und Lernen mittels geeigneter Verfahren und Instrumente
  
• Ausbildung einzelner Lehrkräfte als Experten für Testdiagnostik in den oben genannten Bereichen
  
• Nutzung diagnostischer Befunde für die Konzeptionierung und Durchführung einer fachlich fundierten und ökonomischen Förderplanung
  
• Spezielle Fördermöglichkeiten der Kinder im fachlichen und sozial-emotionalen Bereich
  
• Kooperation mit außerschulischen Partnern in besonderen Fällen (z.B. Schulberatung)
  
• Individuelle Förderplanung auf der Grundlage präziser Beobachtungs- bzw. Testdiagnostik
  
• Einbeziehen individueller Stärken eines Kindes zum Abbau von Schwächen
  
• Umsetzung einer passgenauen, an Lernstände anknüpfende individuelle Förderung in inklusiven Unterrichtssettings
  
• Entwicklung, Weiterschreiben und Evaluation von Förderplänen in Teamarbeit
  

Bezüge zum RRSQ:

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.8 Feedback und Beratung
  
• 4.3 (Multi-)Professionelle Teams