Fortbildungsdetails - Gesellschaft gestalten – Soziologie handlungsorientiert und ideologiekritisch unterrichten

Diese zweiteilige Fortbildung zeigt, wie Rollentheorie/Rollengestaltung, sozialer Wandel sowie der ideologie- und erkenntniskritische Umgang mit Modellen handlungsorientiert unterrichtet werden und Schülerinnen und Schüler auf die neuen Gestaltungsaufgaben im Abitur vorbereitet werden können.
Beide Fortbildungsteile bieten wir auch als Distanzformate an und integrieren entsprechend Mikromethoden des E-Learnings.

Fortbildungsteil 1: Die neuen Gestaltungsaufgaben anhand soziologischer Handlungsszenarien

Im ersten Teil der Fortbildung reflektieren die Teilnehmenden Unterrichtsmaterial für die Vorbereitung auf die neue Aufgabenformate Handlungsempfehlung und Redebeiträge anhand soziologischer Inhaltsfelder. Hierbei werden mögliche Mikromethoden des E-Learnings vorgestellt und diskutiert.

Fortbildungsteil 2: Gesellschaftsmodelle erkenntnis- und ideologiekritisch unterrichten

Im zweiten Fortbildungsteil wird aufbauend auf den Erkenntnissen des ersten Fortbildungsteils der Fokus auf die handlungsorientierte Auseinandersetzung mit Modellen sozialer Ungleichheit und soziale Rollen gelegt.
Alle präsentierten Methoden lassen sich leicht auf andere Inhaltsbereiche Ihres SoWi-Unterrichts übertragen und werden innerhalb beider Fortbildungsteile im Sinne der kognitiven Aktivierung erprobt und reflektiert.

Bezug zum RRSQ

2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
2.10 Lehren und Lernen im digitalen Wandel
3.1 Werte- und Normenreflexion