Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele der Veranstaltung

Fächerverbindendes und -übergreifendes Lernen wird als Dimension im Referenzrahmen Schulqualität als auch im aktuellen Lehrplan gefordert. Häufig erscheint fächerverbindendes Arbeiten im Englischunterricht als Fachlehrerin allerdings nicht naheliegend. In dieser praxisorientierten Fortbildung erhalten und erarbeiten Sie vielfältige Möglichkeiten für die Gestaltung eines fächerverbindenden Unterrichts, welcher die Interessen der Schülerinnen und Schüler aufgreift, die Mehrsprachigkeit stärkt und Raum für ganzheitliches Lernen, an der Lebenswelt der Kinder orientiert, schafft.

Zu erwerbende Kompetenzen in Teil 1

Fächerverbindendes und -übergreifendes Lernen wird als Dimension im Referenzrahmen Schulqualität als auch im aktuellen Lehrplan gefordert. Häufig erscheint fächerverbindendes Arbeiten im Englischunterricht als Fachlehrerin allerdings nicht naheliegend. In dieser praxisorientierten Fortbildung erhalten und erarbeiten Sie vielfältige Möglichkeiten für die Gestaltung eines fächerverbindenden Unterrichts, welcher die Interessen der Schülerinnen und Schüler aufgreift, die Mehrsprachigkeit stärkt und Raum für ganzheitliches Lernen, an der Lebenswelt der Kinder orientiert, schafft.

Zu erwerbende Kompetenzen in Teil 2

In der Praxisphase zwischen den beiden Veranstaltungsteilen haben Sie die Möglichkeit, Ihre gewonnenen Erfahrungen und Erkenntnisse direkt im Unterricht auszuprobieren und darüber im zweiten, digitalen Teil der Fortbildung zu berichten. Der zweite Teil der Veranstaltung fokussiert die fächerübergreifenden Querschnittsaufgaben. Sie werden sich in Gruppen über die „kulturelle und interkulturelle Bildung“ austauschen und Projekte zur „Verbraucherbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung“ vorgestellt bekommen. Anschließend werden Sie eigene Ideen zu den weiteren, fächerübergreifenden Querschnittsaufgaben erarbeiten. Es wäre gewinnbringend für das Kollegium, wenn Sie sich als Tandem-Team für die Fortbildung anmelden würden.

Bezug zum RRSQ

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.6 fächerverbindende und fachübergreifende Lern- und Bildungsangebote
  
• 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht