Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziel:

Ziel dieser Veranstaltung ist es, dass die Teilnehmenden über Grundkenntnisse verfügen, um mit Schülerinnen und Schülern Informatiksysteme und Programmierung zu thematisieren.
Die Teilnehmenden erläutern dazu das EVA-Prinzip an Beispielen und implementieren Sequenzen mit einer kindgerechten Programmiersprache.
Indem Schülerinnen und Schüler interaktive Geschichten gestalten, programmieren Sie eine Sequenz.

Inhalt:

• EVA-Prinzip (Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe) als
  Grundprinzip der Datenverarbeitung in Informatiksystemen
  
• Sequenz als Grundbegriff der Programmierung
  
• Bedienung der App Scratch Jr zur visuellen Programmierung
  
• Erprobung von Lernkarten
  
• Informatische Fachbegriffe als Beitrag zur Sprachbildung
  
• Differenzierungschancen
  
• Ausblick auf alternative Projekte
  

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung
  
• 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

In dieser Veranstaltung werden folgende Bezüge zum Medienkompetenzrahmen-NRW
hergestellt:

• 6.1 Prinzipien der digitalen Welt
  
• 6.3 Modelli...

Ziel:

Ziel dieser zweiteiligen Online-Veranstaltung ist es, dass Sie im Sinne des pädagogischen Leistungsbegriffs Leistungen von Schülerinnen und Schülern im Fach Sachunterricht transparent und unter Einbindung der Lernenden bewerten.
Dazu werden Sie Ihr Wissen über die rechtlichen Grundlagen vertiefen, verschiedene Formen der Leistungsfeststellung zusammentragen und Ideen zur Einbindung der Lernenden entwickeln.

Inhalt:

Teil 1
- rechtliche Grundlagen der Leistungsbewertung
- der pädagogische Leistungsbegriff
- unterschiedliche/alternative Formen der Leistungsfeststellung im Sachunterricht
- themenbezogene Rückmeldebögen für Schülerinnen und Schüler erstellen

Teil 2
- Austausch und Evaluation erprobter Rückmeldebögen/Leistungsfeststellungen
- Ideen zur Einbindung von Schülerinnen und Schülern in die Leistungsbewertung

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  
• 2.8 Feedback und Beratung
  

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudg...

Ziel:

Diese Fortbildung soll Sie dazu inspirieren und befähigen, Schüler und Schülerinnen zu nachhaltigem Handeln im Sinne der 17 Global Goals anzuregen.
Sie werden vertraut mit den Leitgedanken und Zielen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und vertiefen Ihr Wissen über die 17 Global Goals. Zudem erhalten und entwickeln Sie Ideen zur Umsetzung einer BNE in Ihrem Sachunterricht und gewinnen Anregungen, BNE in Ihre Schulentwicklung zu integrieren.

Auf dieser Grundlage werden Sie Ihre Schüler und Schülerinnen befähigen können, Auswirkungen Ihres Handelns zu reflektieren und Ideen für nachhaltiges Handeln im Sinne der 17 Global Goals zu entwickeln.

Inhalt:

Auf Grundlage der „Leitlinie Bildung für nachhaltige Entwicklung“ sollen wir Lehrkräfte Schülerinnen und Schüler befähigen, Zukunft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung aktiv mitzugestalten.
Gemeinsam mit Ihnen möchten wir Möglichkeiten und Ideen entwickeln, wie Sie dieses Ziel in Ihrem Sachunterricht umsetzen können.
In dieser zweiteiligen Online-Fortbildungsveranstaltung beschäftigen wir uns mit folgenden Inhalten:

Teil 1
- Leitgedanken und Ziele einer BNE
- Merkmale von Lernprozessen im Sinne einer BNE
- Bezug zum Lehrplan, P...

Ziel:

Diese Fortbildung soll Sie dazu ermutigen und befähigen das EVA-Prinzip im Fach Sachunterricht als Lerngegenstand zu integrieren, indem Sie die theoretischen Grundlagen des EVA-Prinzips vertiefen und anhand von Ozobots und Bee-Bots testen. Wir erproben gemeinsam erste Ideen zur Umsetzung im Unterricht. Damit werden Sie Ihre Schülerinnen und Schüler anleiten können, das EVA-Prinzip an Ozobots oder Bee-Bots umzusetzen und einfache Sequenzen zu programmieren. Durch das Programmieren erschließen sich die Schülerinnen und Schüler, dass technische Geräte und damit auch Roboter konkrete Anweisungen für den Betrieb benötigen.

Inhalt:

Digitale Bildung und die daraus entstehende digitale Kompetenz sind in der heutigen Zeit eine wichtige Voraussetzung, um mündig und souverän zu handeln sowie an der Gesellschaft teilzuhaben. Aus diesem Grund wird angestrebt, Kinder „zu einem sicheren, kreativen und verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu befähigen“ (Medienkompetenzrahmen NRW), S. 4) und zusätzlich zu diesen Medienkompetenzen ebenfalls grundlegendes informatisches Wissen zu vermitteln.

- Einführung der theoretischen Grundlagen des EVA-Prinzips und der Robotik
- Legitimierung der Anwendung de...