Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

• Ihre Materialien sind im Hinblick auf das Thema Entgeltabrechnungen und Sozialversicherungen nicht mehr auf dem aktuellen Stand?
  
• Sie möchten die digitalen Schlüsselkompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler erweitern?
  
• Sie möchten methodische Vielfalt sowie innovative, kollaborative und digitale Ideen in Ihren Unterricht integrieren?
  
• Sie möchten die unterschiedlichen Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler berücksichtigen und einen effektiven Beitrag zur Mobilisierung von vielfältigen Bildungs- und Begabungsreserven anbieten?
  
• Sie möchten die Integrationsleistung erhöhen und damit einen Beitrag zur kontinuierlichen Qualitätsentwicklung leisten (s. Beschluss der KMK vom 14.03.2024)
  
  

Wir bieten Ihnen fertige Unterrichtsmaterialien auch in digitaler Form an, die Möglichkeiten bieten, die oben genannten Aspekte zu berücksichtigen und stellen Ihnen exemplarisch verschied­­ene digitale Tools vor.

Ziele
Die Fortbildung setzt die oben genannten Schwerpunkte und verfolgt das Ziel, die wesentlichen Themengebiete der Entgeltabrechnung und Sozialversicherungen aufzuzeigen und exemplarisch mithilfe des vorliegenden Materials zu erarbeiten. Grundlage bildet der Bildungsplan der Höheren Berufsfachschu...

• Für Sie ist es eine Herausforderung kriterienkonforme Abschlussprüfungen im Fach BWR zu erstellen?
  
• Sie sind interessiert an grundlegenden Hinweisen und inhaltlichen Kriterien zur Erstellung von Abschlussprüfungen für das Jahr 2025?
  

Die Fortbildung verfolgt das Ziel, Fachlehrer*innen bei der Erstellung von FHR-Prüfungsvorschlägen aktiv zu unterstützen, indem die Voraussetzungen und Prüfungskriterien der Bezirksregierung aufgezeigt und praktisch angewendet werden.


Inhalte (z. Bsp.):

• Vorgehen bei der Erstellung von geeigneten Handlungssituationen
  
• Formulierung von Aufgaben (z.Bsp. unter Berücksichtigung der verschiedenen Anforderungsbereiche)
  
• Operatoren im Fokus verschiedener Anforderungsbereiche
  
• Erarbeitung und Analyse von exemplarischen Prüfungsaufgaben
  
• Prüfungsaufgaben entwickeln, die alternative, individuelle Schülerlösungen zulassen und geeignet sind dem demokratischen Grundgedanken, durch Kompromisse, zu fördern (vgl. Beschluss der KMK vom 14.03.2024)
  
• kollegialer Erfahrungsaustausch
  
  Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
  4.1.3 Weiterentwicklung von beruflichen Kompetenzen im Rahmen von Fort- und Weiterbildung
  4.2.1 Professioneller Umgang mit beruflichen Anforderungen
  Vorkenntnisse der Teiln...