Les mots et les phrases – Verfügen über sprachliche Mittel heute
Inhalt
Ziele:
Die Teilnehmenden
o reflektieren aktuelle Konzepte zum Verfügen über sprachliche Mittel im Französischunterricht kritisch;
o lernen praxisnahe Methoden zum Aufbau und zur Sicherung von Lexik und Grammatik kennen;
o entwickeln Ideen für nachhaltige und kommunikationsorientierte Übungs-, Lern- und Leistungsaufgaben;
o berücksichtigen dabei auch Impulse zur Integration digitaler Lernwerkzeuge und KI-Anwendungen.
Inhalte:
Das Verfügen über sprachliche Mittel ist nach wie vor eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiches sprachliches Handeln im Französischunterricht. Wortschatz, grammatische Strukturen und idiomatische Wendungen müssen nicht nur verstanden, sondern auch flexibel und situationsangemessen eingesetzt werden. Dies wird im Unterrichtsalltag von Lernenden und Lehrenden zunehmend als besondere Herausforderung erfahren.
Von daher greift die Fortbildung ganz aktuelle Perspektiven aus der Bildungsforschung, der Fachdidaktik und der Unterrichtspraxis auf und stellt Möglichkeiten vor, wie Lexik und Grammatik als Lexiko-Grammatik schulisch miteinander verzahnt werden können. Ein wesentliches Augenmerk dabei liegt auf dem Aufbau eines mentalen Phrasikons, das Lernenden hilft, häufige sprachliche Muster und Wendungen erfolgreich abzurufen und für kommunikative Situationen nutzbar zu machen.
Entscheidend ist und bleibt hier die curricular verankerte ‚dienende Funktion‘ sprachlicher Mittel für Kommunikation sowie deren Beitrag zur Entwicklung interkultureller Handlungsfähigkeit. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Lernende sprachliche Mittel nachhaltig aufbauen, üben und anwenden können.
In einem zweiten Veranstaltungsteil, der in Distanz stattfindet, werden dann weitere, idealiter im Unterricht und/oder in Leistungsüberprüfungen (‚Vokabeltests‘, Klassenarbeiten) erprobte Strategien, Materialien und Aufgaben der Schulung des Verfügens über sprachliche Mittel vorgestellt, gemeinsam erörtert und in weiter gefasste fachliche Zusammenhänge überführt.
Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung
Bitte bringen Sie zur Fortbildung Ihr dienstliches digitales Endgerät mit.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622
Die Teilnehmenden
o reflektieren aktuelle Konzepte zum Verfügen über sprachliche Mittel im Französischunterricht kritisch;
o lernen praxisnahe Methoden zum Aufbau und zur Sicherung von Lexik und Grammatik kennen;
o entwickeln Ideen für nachhaltige und kommunikationsorientierte Übungs-, Lern- und Leistungsaufgaben;
o berücksichtigen dabei auch Impulse zur Integration digitaler Lernwerkzeuge und KI-Anwendungen.
Inhalte:
Das Verfügen über sprachliche Mittel ist nach wie vor eine zentrale Voraussetzung für erfolgreiches sprachliches Handeln im Französischunterricht. Wortschatz, grammatische Strukturen und idiomatische Wendungen müssen nicht nur verstanden, sondern auch flexibel und situationsangemessen eingesetzt werden. Dies wird im Unterrichtsalltag von Lernenden und Lehrenden zunehmend als besondere Herausforderung erfahren.
Von daher greift die Fortbildung ganz aktuelle Perspektiven aus der Bildungsforschung, der Fachdidaktik und der Unterrichtspraxis auf und stellt Möglichkeiten vor, wie Lexik und Grammatik als Lexiko-Grammatik schulisch miteinander verzahnt werden können. Ein wesentliches Augenmerk dabei liegt auf dem Aufbau eines mentalen Phrasikons, das Lernenden hilft, häufige sprachliche Muster und Wendungen erfolgreich abzurufen und für kommunikative Situationen nutzbar zu machen.
Entscheidend ist und bleibt hier die curricular verankerte ‚dienende Funktion‘ sprachlicher Mittel für Kommunikation sowie deren Beitrag zur Entwicklung interkultureller Handlungsfähigkeit. Anhand konkreter Unterrichtsbeispiele werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Lernende sprachliche Mittel nachhaltig aufbauen, üben und anwenden können.
In einem zweiten Veranstaltungsteil, der in Distanz stattfindet, werden dann weitere, idealiter im Unterricht und/oder in Leistungsüberprüfungen (‚Vokabeltests‘, Klassenarbeiten) erprobte Strategien, Materialien und Aufgaben der Schulung des Verfügens über sprachliche Mittel vorgestellt, gemeinsam erörtert und in weiter gefasste fachliche Zusammenhänge überführt.
Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
5.6 Strategien der Qualitätsentwicklung
Bitte bringen Sie zur Fortbildung Ihr dienstliches digitales Endgerät mit.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
Antje van Raay
antje.vanraay@brd.nrw.de
0211 475-4622
- Fächer
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Französisch
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Französisch-Lehrkräfte der Sekundarstufe I.
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