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Fortbildungsangebote

Von der Verkehrserziehung zur Mobilitätsbildung im Kontext von BNE

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Verkehrserziehung ist in allen Schulstufen der Grundschule verpflichtend und im Lehrplan Sachunterricht verankert.

Neben der Radfahrausbildung im 4. Schuljahr und dem Schulwegtraining in der 1. Klasse, gibt es im Rahmen neuer Ansätze der Mo...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Von der Verkehrserziehung zur Mobilitätsbildung im Kontext von BNE

ANR: 101513 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sachunterricht
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Verkehrserziehung ist in allen Schulstufen der Grundschule verpflichtend und im Lehrplan Sachunterricht verankert.

Neben der Radfahrausbildung im 4. Schuljahr und dem Schulwegtraining in der 1. Klasse, gibt es im Rahmen neuer Ansätze der Mobilitätsbildung zahlreiche Ideen für einen fächerübergreifenden und handlungsorientierten Unterricht. Dieser Ansatz wird verknüpft mit dem Konzept der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE).

Im Rahmen der Fortbildung werden viele in der Praxis erprobte Ideen für einen zeitgemäßen Verkehrs- und Mobilitätsunterricht vorgestellt und erprobt.

Vorgestellte Themenfelder sind unter anderem:
  • Stadtteilerkundung
  • Schulwege
  • Rund um das Fahrrad
  • Unterwegs mit Bus und Bahn
  • Klima und Verkehr
  • Elternarbeit
Fächer
Sachunterricht
Zielgruppe und Voraussetzungen
-

Fachberatung Fortbildung

Hanns Mai

E-Mail: mail_1100968_1@mail.org

Tel: +49 47 11 10

Sachbearbeitung

Grete Heinz

E-Mail: mail_1100616_1@mail.org

Tel: +49 47 11 143

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Von Null auf KI – Einstieg für ungeübte Lehrkräfte im Umgang mit KI im schulischen Alltag (SchiLf/ScheLf)

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Hintergrund

Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Bildungslandschaft rasant. Viele Lehrkräfte fühlen sich unsicher im Umgang mit KI-basierten Tools und deren Einsatz im schulischen Kontext. Diese Fortbildung richtet sich gezielt an Lehrk...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Von Null auf KI – Einstieg für ungeübte Lehrkräfte im Umgang mit KI im schulischen Alltag (SchiLf/ScheLf)

ANR: 108890 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt
Angebotsdetails
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Hintergrund

Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Bildungslandschaft rasant. Viele Lehrkräfte fühlen sich unsicher im Umgang mit KI-basierten Tools und deren Einsatz im schulischen Kontext. Diese Fortbildung richtet sich gezielt an Lehrkräfte, die bisher kaum Berührungspunkte mit KI hatten, und bietet einen niedrigschwelligen Einstieg.

Ziel

Das Ziel ist es, Lehrkräfte mit geringen Vorkenntnissen im Bereich Künstliche Intelligenz schrittweise an die Nutzung von KI-Tools heranzuführen. Im Fokus steht die Anwendung zur Unterrichtsvorbereitung, zur Förderung von Lernprozessen und zur persönlichen Entlastung.

Inhalt

Die Fortbildung vermittelt Grundlagen zur Nutzung von KI im schulischen Kontext, insbesondere in Bezug auf ChatGPT und andere textgenerierende Tools.
Lehrkräfte erhalten praxisnahe Einblicke in
  • Grundbegriffe der KI und ihre Relevanz im Bildungssystem
  • Einführung ins Prompting: "Wie frage ich sinnvoll?"
  • Nutzung von KI zur Unterrichtsvorbereitung, z. B. Materialgenerierung, Differenzierung
  • Reflexion der Chancen und Grenzen von KI im Alltag einer Lehrkraft
  • Austausch und Übungsphasen zur sofortigen Anwendung im eigenen Unterricht

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Die Fortbildung arbeitet mit verschiedenen KI-Anwendungen, z. B. ChatGPT, KI-Bildgeneratoren, um ein Grundverständnis für Funktionsweise und Nutzen zu vermitteln. Das Ziel ist ein erster Schritt in Richtung sicherer, reflektierter und verantwortungsvoller Umgang mit KI im beruflichen Alltag von Lehrkräften.

Ablauf

  • Impulsphase: Einführung und Überblick über KI im Bildungsbereich
  • Workshopphase: Praktisches Arbeiten in Kleingruppen
  • Präsentation und Reflexion: Ergebnisse und Diskussion
  • Ausblick und Transfer: Wie geht es nach der Fortbildung weiter?

Hinweise

  • Die Teilnahme erfordert ein digitales Endgerät mit Internetzugang.
  • Eigene Erfahrungen mit KI sind nicht notwendig – Neugier reicht.
  • Im Sinne einer nachhaltigen Kompetenzerweiterung ist die Teilnahme an allen vier ScheLf-Terminen wünschenswert. SchiLf-Termine werden schulspezifisch vereinbart.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Kriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
Kriterium 2.5.2: Lernprozesse sind motivierend gestaltet.
Dimension 4.4: Innovationsbereitschaft und Professionalisierung
Kriterium 4.4.1: Lehrkräfte entwickeln ihre Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien weiter.
Kriterium 4.4.2: Lehrkräfte erproben neue Wege der Unterrichtsgestaltung.
Zielgruppe und Voraussetzungen
ScheLf: Lehrkräfte in allen Bildungsgängen mit geringen Kenntnissen im Bereich KI-Nutzung im Prompting, Unterricht und Unterrichtsvorbereitung SchiLf: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

E-Mail: mail_1100691_1@mail.org

Tel: +49 47 11 171

Sachbearbeitung

Reinhardt Ziegler

E-Mail: mail_1133778_1@mail.org

Tel: +49 47 11 122

Termine

mail_1100691_1@mail.org

Von Stromkreisen zum Volladdierern – Logische Schaltungen in Form von Schaltwerken und Schaltnetzen im Informatikunterricht der Mittelstufe

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Im Kernlehrplan Informatik der Sekundarstufe I ist die Behandlung „logischer Schaltungen“ als Grundlage informatischer Systeme vorgesehen. In der angebotenen Fortbildung sollen Kolleginnen und Kollegen befähigt werden, die dort angeführten...

Termine

Von Stromkreisen zum Volladdierern – Logische Schaltungen in Form von Schaltwerken und Schaltnetzen im Informatikunterricht der Mittelstufe

ANR: 105612 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Informatik
Angebotsdetails
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Im Kernlehrplan Informatik der Sekundarstufe I ist die Behandlung „logischer Schaltungen“ als Grundlage informatischer Systeme vorgesehen. In der angebotenen Fortbildung sollen Kolleginnen und Kollegen befähigt werden, die dort angeführten Kompetenzen in allen relevanten Schulformen zu vermitteln.

Dazu gehören insbesondere die Vorstellung, Diskussion und Einübung …
  • der fachlichen Kompetenzen und einer geeigneten Simulationsumgebung,
  • eines Unterrichtsvorhabens in der Mittelstufe,
  • einer Kursarbeit mit antizipierter Lösung und
  • exemplarischer Arbeitsmaterialien.

Neben Präsentations- und Übungsphasen soll auch die Möglichkeit gegeben werden, das vorgestellte Unterrichtsvorhaben in der Gruppe nach den Anforderungen und Besonderheiten der eigenen Schule anzupassen und somit erste Vorarbeiten zur Überarbeitung des eigenen schulinternen Lehrplans zu leisten.

Des Weiteren sollen Hintergrundwissen und Vertiefungsmöglichkeiten über die Kompetenzen der Kernlehrplans hinaus vermittelt werden.

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Da Schaltungen jedoch simuliert werden sollten, ist es sinnvoll, ein Java-fähiges Endgerät (z. B. einen Laptop) zur Fortbildung mitzubringen.
Fächer
Informatik
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an alle Lehrenden des Faches Informatik in der Mittelstufe an Förder- Haupt-, Real-, Gesamt- und Sekundarschulen sowie an Gymnasien und Klinikschulen.

Fachberatung Fortbildung

Stefan Roth

E-Mail: stefan.roth@bra.nrw.de

Tel: +49 47 11 17

Sachbearbeitung

Elena Hartwig

E-Mail: mail_1100960_1@mail.org

Tel: +49 47 11 3

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Vorbereitung, Durchführung und Bewertung einer mündlichen Abiturprüfung im Fach Sozialwissenschaften

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Die formalen und inhaltlichen Anforderungen an eine mündliche Abiturprüfung werden in dieser Fortbildung dargelegt und an Beispielen erklärt. Für spezielle Problemaspekte der Prüfungsgestaltung wie die Textauswahl, Gesprächsgestaltung, Prot...

Termine

Vorbereitung, Durchführung und Bewertung einer mündlichen Abiturprüfung im Fach Sozialwissenschaften

ANR: 101294 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sozialwissenschaften
Angebotsdetails
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Die formalen und inhaltlichen Anforderungen an eine mündliche Abiturprüfung werden in dieser Fortbildung dargelegt und an Beispielen erklärt. Für spezielle Problemaspekte der Prüfungsgestaltung wie die Textauswahl, Gesprächsgestaltung, Protokollführung, Notenfindung und Gutachtenformulierung werden vertiefende Informationen angeboten.

Die Fortbildung gliedert sich folgendermaßen:

Am Vormittag werden zunächst die rechtlichen und formalen Rahmenbedingungen für eine mündliche Abiturprüfung im Fach Sozialwissenschaften geklärt

Es folgen Workshops zur Gestaltung des 1. und 2. Prüfungsteils (Textauswahl, Aufgabenstellung, Erstellung eines Erwartungshorizonts, Gesprächsführung, Umgang mit typischen Problemsituationen während der Prüfung) sowie zur Notenfindung und -formulierung (anhand eines Videos mit einer simulierten Prüfung).
Fächer
Sozialwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
-

Fachberatung Fortbildung

Enrico Miller

E-Mail: mail_1100970_1@mail.org

Tel: +49 47 11 15

Sachbearbeitung

Elena Hartwig

E-Mail: mail_1100960_1@mail.org

Tel: +49 47 11 3

Termine

Vortrag: Rechtssichere Anwendung von erzieherischen Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen

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Mit diesem Angebot möchte das Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW eine Veranstaltungsreihe zum Thema „Rechtssichere Anwendung von erzieherischen Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen“ für Schulleitungen anbieten.

Die Unterstützungsma...

Termine

Pilotierung

Vortrag: Rechtssichere Anwendung von erzieherischen Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen

ANR: 109886 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung
Pilotierung
Angebotsdetails
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Mit diesem Angebot möchte das Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW eine Veranstaltungsreihe zum Thema „Rechtssichere Anwendung von erzieherischen Maßnahmen und Ordnungsmaßnahmen“ für Schulleitungen anbieten.

Die Unterstützungsmaßnahme wird weiterhin vom Experten Herrn Andreas Müller (Vorsitzender Richter am Verwaltungsgericht Düsseldorf) durchgeführt.

Die von Herrn Richter Müller durchgeführten Veranstaltungen bilden die Fortführung einer verstärkten Auseinandersetzung mit Fragen rechtssicheren Handelns in der Schule. Sie bieten den Schulleitungen rechtspraktische relevante Unterstützung für Ihr Handeln im Schulalltag.

Es handelt sich nicht um eine Fortbildung im Sinne des §72 (4) LPVG NRW. Das Dezernat ist lediglich mit der administrativen Abwicklung beauftragt.
Fächer
Nicht fachlich
Zielgruppe und Voraussetzungen
Schulleiterinnen und Schulleiter

Fachberatung Fortbildung

Jakob Petersen

E-Mail: mail_1100971_1@mail.org

Tel: +49 47 11 3

Sachbearbeitung

Elena Hartwig

E-Mail: mail_1100960_1@mail.org

Tel: +49 47 11 3

Termine

Was hast du entdeckt? - Prozessbezogene Kompetenzen im Fokus

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Was sind Prozessbezogenen Kompetenzen? Wie kann ich diese in meinem Unterricht fördern und fordern? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt der zweiteiligen Veranstaltung.
Nach einer theoretischen Auseinandersetzung mit den Kompetenzbereichen erh...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Was hast du entdeckt? - Prozessbezogene Kompetenzen im Fokus

ANR: 101423 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik
Angebotsdetails
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Was sind Prozessbezogenen Kompetenzen? Wie kann ich diese in meinem Unterricht fördern und fordern? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt der zweiteiligen Veranstaltung.
Nach einer theoretischen Auseinandersetzung mit den Kompetenzbereichen erhalten die Teilnehmenden Anregungen zur praktischen Umsetzung.
Daran anknüpfend planen die Teilnehmenden eine eigene Unterrichtsreihe zu Entdeckerpäckchen, die sie im Anschluss an den ersten Veranstaltungsteil im eigenen Unterricht erproben. In der zweiten Veranstaltung werden die Erfahrungen und Ergebnisse vorgestellt bzw. reflektiert.
Fächer
Mathematik
Zielgruppe und Voraussetzungen
-

Fachberatung Fortbildung

Grete Heinz

E-Mail: mail_1100616_1@mail.org

Tel: +49 47 11 21

Sachbearbeitung

Doris Giese

E-Mail: mail_1100964_1@mail.org

Tel: +49 47 11 4

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Was ist Lesen? - Die verschiedenen Bestandteile der Lesekompetenz und ihr Erwerb - Grundlagenmodul

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Das Ziel dieser Fortbildung besteht darin, sowohl fachwissenschaftliche Grundlagen als auch didaktische Handlungskompetenzen zu vermitteln, um die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern.

Zu Beginn der Fortbildung werden aktuel...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Was ist Lesen? - Die verschiedenen Bestandteile der Lesekompetenz und ihr Erwerb - Grundlagenmodul

ANR: 105290 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch
Angebotsdetails
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Das Ziel dieser Fortbildung besteht darin, sowohl fachwissenschaftliche Grundlagen als auch didaktische Handlungskompetenzen zu vermitteln, um die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern.

Zu Beginn der Fortbildung werden aktuelle Forschungsergebnisse zur Lesekompetenz präsentiert, um die Relevanz maßgeschneiderter Leseförderung zu unterstreichen.

Im Anschluss wird das Mehrebenenmodell von Rosebrock und Nix eingeführt, um die verschiedenen Aspekte des Leseprozesses zu veranschaulichen. Praktische Beispiele dienen dazu, verschiedene Leseverfahren gemeinsam zu erarbeiten.

Im dritten Teil der Fortbildung reflektieren die Teilnehmenden ihre eigene Unterrichtspraxis in Bezug auf passende Leseverfahren, um individuelle Fortbildungsbedarfe zu erkennen.

Gemäß der aktuellen Handreichung des Ministeriums ist eine fundierte Lesekompetenz eine zentrale Voraussetzung für schulischen Erfolg und weiteren Wissenserwerb. Auf Grundlage dieser Handreichung wird das Mehrebenenmodell von Rosebrock und Nix präsentiert, erläutert und mit geeigneten Leseverfahren verknüpft, um die verschiedenen Ebenen des Leseprozesses zu fördern. Die Fortbildung orientiert sich an den Vorgaben des Lehrplans Primarstufe Deutsch (2021) und richtet sich auch an fachfremd unterrichtende Lehrkräfte. Diese haben die Möglichkeit, den Leseprozess zu verstehen und auf dieser Basis eine umfassende und individuelle Leseförderung zu gewährleisten. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden in der Lage sind, individuelle Fortbildungsbedarfe zu identifizieren und umzusetzen.
Fächer
Deutsch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Teilnehmende werden gebeten, ein dienstliches digitales Endgerät sowie erprobte Materialien und Anregungen aus der Unterrichtspraxis mitzubringen.

Fachberatung Fortbildung

Hanns Mai

E-Mail: mail_1100968_1@mail.org

Tel: +49 47 11 10

Sachbearbeitung

Doris Giese

E-Mail: mail_1100964_1@mail.org

Tel: +49 47 11 4

Termine

Regionalteams für Fortbildung

Werkstattlehrkräfte Elektrotechnik und IT: Regionalkonferenz „Lehrfilmerstellung“ und „Podcast erstellen“ (Follow-up)

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Hintergrund

Förderung und Erweiterung der Eigenlernkompetenz bei der Schülerschaft durch den Einsatz digitaler Medien im Werkstattunterricht.
Die digitale Transformation in Schulen erfordert innovative Ansätze zur Unterstützung des Lehr-Lern...

Termine

Werkstattlehrkräfte Elektrotechnik und IT: Regionalkonferenz „Lehrfilmerstellung“ und „Podcast erstellen“ (Follow-up)

ANR: 110794 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Angebotsdetails
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Hintergrund

Förderung und Erweiterung der Eigenlernkompetenz bei der Schülerschaft durch den Einsatz digitaler Medien im Werkstattunterricht.
Die digitale Transformation in Schulen erfordert innovative Ansätze zur Unterstützung des Lehr-Lernprozesses. Es gibt eine Vielzahl von KI gestützten Assistenten und Tools, die Lehrkräfte bei ihrer Arbeit unterstützen können. Im Rahmen dieser Fortbildung werden die Möglichkeiten der oben genannten KI-Tools praktisch erprobt, um sie gezielt im Werkstattunterricht einzusetzen.

Ziel

Die Teilnehmenden sind in der Lage, Fertigkeiten und Fähigkeiten durch Kurzfilme zu digitalisieren und den Schülerinnen und Schülern an verschiedenen Lernorten zur Verfügung zu stellen.

Inhalt

  • Erstellen von Lehrfilmen
  • Verwendung von erstellten Podcasts zu Situationen und Handlungen in der Werkstatt
  • Einbindung in DJP
  • Einbindung in digitale Schlüsselkompetenzen

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Erstellen von Unterrichtsmaterial mit Hilfe von KI-Tools

Ablauf

  • Fresh-up: Software zur Lernfilmerstellung und rechtliche Aspekte
  • Ablauf zum Erstellen eines Lehrfilmes
  • Praktische Umsetzung an einem individuellen Beispiel eventuell unter Verwendung von Podcasts

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.10: Lehren und Lernen im digitalen Wandel
Inhaltsbereich 4: Professionalisierung
Dimension 4.1: Lehrerbildung
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Zielgruppe und Voraussetzungen
Werkstattlehrkräfte in den Bildungsgängen BFS und AVV im Fachbereich Elektrotechnik/IT

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

E-Mail: mail_1100691_1@mail.org

Tel: +49 47 11 171

Sachbearbeitung

Reinhardt Ziegler

E-Mail: mail_1133778_1@mail.org

Tel: +49 47 11 122

Termine

Werkstattlehrkräfte Elektrotechnik und IT: Reko - Erklärvideos

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Hintergrund

Die digitale Transformation in den Schulen erfordert innovative Ansätze zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses. Verschiedene KI-gestützte Assistenten und Tools können die Lehrkräfte bei ihrer Arbeit unterstützen. Im Rahmen...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Werkstattlehrkräfte Elektrotechnik und IT: Reko - Erklärvideos

ANR: 109743 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Angebotsdetails
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Hintergrund

Die digitale Transformation in den Schulen erfordert innovative Ansätze zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses. Verschiedene KI-gestützte Assistenten und Tools können die Lehrkräfte bei ihrer Arbeit unterstützen. Im Rahmen dieser Fortbildung werden die Möglichkeiten der genannten KI-Tools praktisch erprobt um sie gezielt im Werkstattunterricht einzusetzen.

Ziel

Förderung und Erweiterung der Eigenlernkompetenz bei der Schülerschaft durch den Einsatz digitaler Medien im Werkstattunterricht

Inhalt

  • Erstellen von Lehrfilmen und Erklärvideos zu Situationen und Handlungen in der Werkstatt
  • Synchronisierung mit dem Medienkonzept der Schule

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

Praktische Anwendungen: Erstellen von Unterrichtsmaterial mit Hilfe von KI-Tools

Ablauf

  • Vertiefung zum Einsatz der Software zur Lehrfilmerstellung und relevanten rechtlichen Aspekten
  • Erstellen eines Lehrfilmes
  • Exemplarische Anwendung an einem individuellen Beispiel, eventuell unter Verwendung von Podcasts

Hinweis

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät und die Materialien für die Anwendung der Tools mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Kriterium 2.10.3: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium 4.2.3: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Werkstattlehrkräfte in den Fachbereichen Elektrotechnik oder IT

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

E-Mail: mail_1100691_1@mail.org

Tel: +49 47 11 171

Sachbearbeitung

Reinhardt Ziegler

E-Mail: mail_1133778_1@mail.org

Tel: +49 47 11 122

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Werkstattlehrkräfte Elektrotechnik/IT: Regionalkonferenz - Einsatz von KI-Assistenten und KI-Tools im Werkstattunterricht

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Hintergrund

Die digitale Transformation in Schule erfordert innovative Ansätze zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses. Es gibt eine Vielzahl von KI-gestützten Assistenten und Tools, die Lehrkräfte bei ihrer Arbeit unterstützen können....

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Werkstattlehrkräfte Elektrotechnik/IT: Regionalkonferenz - Einsatz von KI-Assistenten und KI-Tools im Werkstattunterricht

ANR: 109055 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
Angebotsdetails
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Hintergrund

Die digitale Transformation in Schule erfordert innovative Ansätze zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses. Es gibt eine Vielzahl von KI-gestützten Assistenten und Tools, die Lehrkräfte bei ihrer Arbeit unterstützen können. Im Rahmen dieser Fortbildung werden die Möglichkeiten der oben genannten KI-Tools praktisch erprobt, um sie gezielt im Werkstattunterricht einzusetzen.

Ziel

Das Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräften ein Verständnis von KI-Tools zu vermitteln. Die Teilnehmenden sollen in der Lage sein diese Technologien gezielt in den Unterricht zu integrieren, die angebotenen Assistenten zu nutzen, um die Unterrichtsqualität und die Digitalisierung im Unterricht zu steigern. Sie sollen ebenso in der Lage sein die Gefahren des Einsatzes von KI zu benennen.

Inhalt

  • Klärung von Fragen zu KI-Tools
  • Praktische Anwendung: Erstellen von Unterrichtsmaterial mit Hilfe von KI
  • Reflektion über die KI-Tools im eigenen Unterricht
  • Risiken durch den Einsatz von KI

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

  • Elemente des Werkstattunterrichts mit KI
  • Arbeitsmaterial mit KI
  • Lernerfolgsüberprüfung unter Einsatz eines KI-Tools
  • Vor und Nachteile beim Einsatz von KI

Ablauf

  • Begrüßung und Einführung
  • Praktische Übung in Gruppenarbeit
  • Austausch im Plenum
  • Reflexion, Verabschiedung und Ausblick auf die nächste Veranstaltung

Hinweis

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium 4.2.3: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Kriterium 2.10.2: Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
Kriterium 2.10.3: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Fächer
Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Werkstattlehrkräfte in den Bildungsgängen BFS und AVV im Fach Elektrotechnik/IT

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

E-Mail: mail_1100691_1@mail.org

Tel: +49 47 11 171

Sachbearbeitung

Reinhardt Ziegler

E-Mail: mail_1133778_1@mail.org

Tel: +49 47 11 122

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Werkstattlehrkräfte Elektrotechnik/IT: Regionalkonferenz - KI-Tools

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Hintergrund

Die digitale Transformation in der beruflichen Ausbildung erfordert innovative Ansätze zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses. Aktuell werden eine Vielzahl von KI-gestützten Assistenten und Tools, die Lehrkräfte bei ihrer...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Werkstattlehrkräfte Elektrotechnik/IT: Regionalkonferenz - KI-Tools

ANR: 108889 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Technik / Naturwissenschaften
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Hintergrund

Die digitale Transformation in der beruflichen Ausbildung erfordert innovative Ansätze zur Unterstützung des Lehr- und Lernprozesses. Aktuell werden eine Vielzahl von KI-gestützten Assistenten und Tools, die Lehrkräfte bei ihrer Arbeit unterstützen können, angeboten. Im Rahmen dieser Fortbildung werden die Möglichkeiten solcher KI-Tools praktisch erprobt um sie gezielt im Werkstattunterricht einzusetzen.

Ziel

Das Ziel der Fortbildung ist es, den Teilnehmenden ein fundiertes Verständnis der Tools zu vermitteln. Sie sollen in der Lage sein, diese Technologien in den Unterricht zu integrieren und KI-Assistenten zu nutzen, um die Unterrichtsqualität und die Digitalisierung im Unterricht zu steigern. Sie sollen ebenso in der Lage sein die Gefahren des Einsatzes von KI zu benennen.

Inhalt

  • Informationen über KI-Tools
  • Praktische Anwendung: Erstellen von Unterrichtsmaterial mit Hilfe von KI
  • Reflexion über die KI-Tools im eigenen Unterricht und die Gefahren die durch den Einsatz von KI entstehen

Bezug zur Künstlichen Intelligenz

  • KI in der Planung des Werkstattunterrichts
  • Arbeitsblätter zu den Unterrichtsinhalten mit KI erstellen
  • Schriftliche Überprüfungen durch ein KI-Tool erarbeiten
  • Vor- und Nachteile beim Einsatz von KI

Hinweis

Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit.
Fächer
Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Werkstattlehrkräfte in den Bildungsgängen Elektrotechnik oder IT

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

E-Mail: mail_1100691_1@mail.org

Tel: +49 47 11 171

Sachbearbeitung

Reinhardt Ziegler

E-Mail: mail_1133778_1@mail.org

Tel: +49 47 11 122

Termine

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

Werkstattlehrkräfte Ernährung und Versorgung: Regionalkonferenz - "Bio" kann jeder

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Ziele

  • Teilnehmende erwerben Kenntnisse über die Fleischproduktion nach ökologischen und ethischen Kriterien.
  • Teilnehmende erwerben Kenntnisse über den Einsatz von Bio-Fleisch in der Großküche, vergleichen mit konventioneller Praxis, erarbeite...

Termine

Werkstattlehrkräfte Ernährung und Versorgung: Regionalkonferenz - "Bio" kann jeder

ANR: 110746 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Ernährungs- und Versorgungsmanagement
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Ziele

  • Teilnehmende erwerben Kenntnisse über die Fleischproduktion nach ökologischen und ethischen Kriterien.
  • Teilnehmende erwerben Kenntnisse über den Einsatz von Bio-Fleisch in der Großküche, vergleichen mit konventioneller Praxis, erarbeiten Speisepläne und entwickeln Unterrichtsvorhaben zur Implementierung.
  • Teilnehmende formulieren im Sinne der Vorsatzbildung konkrete Entwicklungsvorhaben für ihre unterrichtliche Praxis.
  • Teilnehmende nutzen die Ergebnisse der Fortbildung zur Weiterentwicklung der Bildungsgangarbeit in ihren Schulen.

Inhalt

Der Betrieb „Biofleisch NRW e.G.“ wird besichtigt. Hierbei werden die handwerklichen Arbeitsschritte des Zerlegens und des Weiterverarbeitens von Fleisch vor Ort demonstriert. Die Kalkulation der Produkte wird der Kalkulation konventioneller Betriebe gegenübergestellt. Der Preisvorteil konventioneller Billigproduktion und die Vorzüge der nach den genannten Kriterien gestalteten Produktion werden gegenübergestellt und reflektiert. Ausgehend von Praxiserfahrungen und Fragen der Teilnehmenden werden Beispiele für die Einkaufsorganisation und Speiseplangestaltung vorgestellt und mit Bezug zum Werkstatt-Unterricht gemeinsam erarbeitet. Die Reduktion des Fleischkonsums aus Klimaschutz – und Gesundheitsgründen wird hierbei berücksichtigt.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 1: Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
Dimension 1.1: Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.1: Werte- und Normenreflexion
Dimension 3.4: Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
Dimension 3.6: Gesundheit und Bewegung, insbesondere A 4 „Das Ernährungsangebot in der Schule entspricht den Standards einer gesunden und ausgewogenen Ernährung.“

Hinweis

Die Veranstaltung wird von Giulia Nentwig von a'verdis in Münster und Andreas Sperber von Biofleisch NRW e.G. im Rahmen des Bundesprogramms Ökologischer Landbau (BÖL) im Auftrag des Bundesministeriums für Landwirtschaft, Ernährung und Heimat kostenneutral begleitet.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Werkstattlehrkräfte in den Bildungslehrgängen Gastronomie, Nahrungsgewerbe, Ernährungs- und Versorgungsmanagement, Kinderpflege, Sozialassistenz

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

E-Mail: mail_1100691_1@mail.org

Tel: +49 47 11 171

Sachbearbeitung

Reinhardt Ziegler

E-Mail: mail_1133778_1@mail.org

Tel: +49 47 11 122

Termine

Werkstattlehrkräfte Ernährung und Versorgung: Regionalkonferenz - Unfallprävention und Hygiene in Küche und Backstube

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Ziel

Die Teilnehmenden erweitern ihre Kenntnisse zu typischen Unfallgefahren im Küchenbereich sowie zu aktuellen Hygienevorschriften und Präventionsmaßnahmen. Das Ziel sind die Gestaltung und der Austausch von Unterrichtsmaterialien unter Be...

Termine

Werkstattlehrkräfte Ernährung und Versorgung: Regionalkonferenz - Unfallprävention und Hygiene in Küche und Backstube

ANR: 110747 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Ernährungs- und Versorgungsmanagement
Angebotsdetails
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Ziel

Die Teilnehmenden erweitern ihre Kenntnisse zu typischen Unfallgefahren im Küchenbereich sowie zu aktuellen Hygienevorschriften und Präventionsmaßnahmen. Das Ziel sind die Gestaltung und der Austausch von Unterrichtsmaterialien unter Berücksichtigung rechtlicher Vorgaben und praxisnaher Sicherheitsstandards sowie der Austausch der Erfahrungen in den einzelnen Berufskollegs.

Inhalt

1. Unfallgefahren im Küchenbereich
  • Typische Gefährdungen in Lehrküchen, Backstuben und Gastronomie-Bereichen
  • Schnitt-, Stich- und Verbrennungsverletzungen, Gefahren durch elektrische Geräte und Maschinen, Rutsch- und Stolperunfälle, sicherer Umgang mit Reinigungs- und Desinfektionsmitteln
  • Ergonomisches Arbeiten und Belastungsprävention
  • Verhalten im Notfall und Erste-Hilfe-Maßnahmen
2. Hygiene und Infektionsschutz
  • Grundlagen der Lebensmittelhygiene
  • Personal-, Betriebs- und Produkthygiene
  • HACCP-Grundlagen
  • Vermeidung von Kreuzkontaminationen
  • Reinigung und Desinfektion in Lehrküchen
  • aktuelle rechtliche Vorgaben und Dokumentationspflichten
  • Hygieneschulung für Schülerinnen und Schüler
3. Praxisorientierte Umsetzung im Unterricht
  • Sicherheitsunterweisungen planen und durchführen
  • Austausch und Entwicklung von Hygienekonzepten für Lehrküchen
  • Praxisbeispiele und Fallanalysen
  • Erstellung von Checklisten und Unterweisungsmaterialien, auch mehrsprachig

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

Inhaltsbereich 1: Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
Dimension 1.1: Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Inhaltsbereich 3: Schulkultur
Dimension 3.1: Werte- und Normenreflexion, hier Normenreflexion
Inhaltsverzeichnis 4: Professionalisierung
Dimension 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen

Hinweise

  • Getränke und ein Mittagssnack werden im Berufskolleg zur Verfügung gestellt.
  • Die Teilnehmenden werden gebeten ihr digitales Endgerät und vorhandene Materialien zum Thema Sicherheit und Hygiene aus ihren Schulen mitzubringen.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Werkstattlehrkräfte in den Bildungslehrgängen Gastronomie, Nahrungsgewerbe, Ernährungs- und Versorgungsmanagement, Kinderpflege, Sozialassistenz

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

E-Mail: mail_1100691_1@mail.org

Tel: +49 47 11 171

Sachbearbeitung

Reinhardt Ziegler

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Tel: +49 47 11 122

Termine

Werkstattlehrkräfte Gastronomie, Hauswirtschaft, Nahrungsgewerbe: Regionalkonferenz - gemeinsames Lernen im Fachpraxisunterricht

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Ziel

Kenntnis der Merkmale fachpraktischer Anleitung und Ausbildung von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen in einem inklusiv arbeitenden Betrieb

Ablauf

  • Kennenlernen des Betriebs „Schultenhof" der AWO Dortmund
  • Information über...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Werkstattlehrkräfte Gastronomie, Hauswirtschaft, Nahrungsgewerbe: Regionalkonferenz - gemeinsames Lernen im Fachpraxisunterricht

ANR: 109112 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Ernährungs- und Versorgungsmanagement
Angebotsdetails
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Ziel

Kenntnis der Merkmale fachpraktischer Anleitung und Ausbildung von Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen in einem inklusiv arbeitenden Betrieb

Ablauf

  • Kennenlernen des Betriebs „Schultenhof" der AWO Dortmund
  • Information über inklusives Konzept, Referentin: Marthe Pflüger, Hofleiterin „Schultenhof", Dortmund
  • Besichtigung der Arbeitsbereiche landwirtschaftliche Produktion und Einzelhandel „Hofladen“
  • Reflektieren der Kooperation von Betrieb und Schule
  • Gemeinsame Reflexion und Vorsatzbildung für eigene Entwicklungsvorhaben zum "gemeinsamen Lernen" im fachpraktischen Unterricht mit geeigneten Kooperationspartnern an den jeweiligen Schulstandorten

Hinweis

Das Mittagessen wird gemeinsam im Café des Hofes eingenommen.
Fächer
Technik / Naturwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Werkstattlehrkräfte in den Bildungsgängen Gastronomie, Nahrungsgewerbe, Hauswirtschaft

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

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Tel: +49 47 11 171

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Reinhardt Ziegler

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Tel: +49 47 11 122

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Werkstattlehrkräfte Gastronomie, Hauswirtschaft, Nahrungsgewerbe: Regionalkonferenz - Unterrichtsplanung mit KI für Küche und Backstube

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Inhalt

  • Kennenlernen von KI-Werkzeugen für die Anwendung in der Unterrichtsplanung
  • Formulieren von Prompts
  • Bewerten der fachlichen Qualität der Ergebnisse für den fachpraktischen Unterricht
  • Erproben der Anwendung an mehreren Beispielen

Ablauf

  • Impu...

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Werkstattlehrkräfte Gastronomie, Hauswirtschaft, Nahrungsgewerbe: Regionalkonferenz - Unterrichtsplanung mit KI für Küche und Backstube

ANR: 109391 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Fachfortbildungen / Ernährungs- und Versorgungsmanagement
Angebotsdetails
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Inhalt

  • Kennenlernen von KI-Werkzeugen für die Anwendung in der Unterrichtsplanung
  • Formulieren von Prompts
  • Bewerten der fachlichen Qualität der Ergebnisse für den fachpraktischen Unterricht
  • Erproben der Anwendung an mehreren Beispielen

Ablauf

  • Impulsvortrag
  • Erprobung in Einzel- und Partnerarbeit
  • Angebote zur Reflexion
  • Praktische Übungsphasen

Hinweis

Bitte bringen Sie eigene Unterrichtsvorhaben sowie ein dienstliches Endgerät mit.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Werkstattlehrkräfte in den Bildungsgängen Gastronomie, Nahrungsgewerbe oder Hauswirtschaft

Fachberatung Fortbildung

Isabell Wild

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