Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Die Fortbildung soll Gesamt-, Gemeinschafts- und Sekundarschulen bei der Umsetzung der Kernlehrpläne unterstützen.
Die Veranstaltung ist handlungsorientiert und praxisbezogen aufgebaut und orientiert sich dabei an dem neuen Inhaltsfeld 2 (Planung und Herstellung technischer Systeme) in Kombination mit dem Inhaltsfeld 3 (Bautechnik) des Lehrplans.

Weitere Hinweise:
Im Verlauf der Veranstaltung bauen die Kursteilnehmer funktionsfähige Windräder und testen diese in einem Windkanal. Dabei werden unter anderem Drehzahl, elektrische Leistung und Wirkungsgrad gemessen.
Da die Kursteilnehmer ihre Demonstrations-Modelle behalten können, fallen Materialkosten in Höhe von 20 € an.

Das Modul fokussiert die praxisnahe Entwicklung eines schulinternen Lehrplans für das WP-Fach Wirtschaft & Arbeitswelt unter Einbezug der drei Lernbereiche Hauswirtschaft, Technik und Wirtschaft.
Im Mittelpunkt stehen die Gestaltung lebensnaher, kompetenzorientierter Unterrichtseinheiten, die Verknüpfung fachlicher Inhalte, die Förderung praktischer Fähigkeiten sowie die Anpassung an schulische Gegebenheiten.
Durch kollegialen Austausch und konkrete Planungsarbeit entstehen umsetzbare Konzepte für einen handlungsorientierten Arbeitslehreunterricht.
Es ist empfehlenswert, diese Fortbildung gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen aus der Arbeitslehrefachschaft Ihrer Schule zu besuchen.
Unsere Arbeitslehrefortbildungen sollen immer auch die Möglichkeit bieten, um sich kollegial auszutauschen. Bringen Sie gerne zum Fortbildungstag ein praktisches Best-Practice-Beispiel aus Ihrem Technik- und/oder Hauswirtschaftsunterricht mit.

Dieses Modul baut auf der Arbeit im Basismodul „Arbeitlehre 360°” auf und bietet Kolleg*innen und Fachschaften die Möglichkeit, sich vertiefend mit den Inhalten auseinanderzusetzen. Der Fokus liegt auf der Weiterarbeit an einem praxisnahen schulinternen Lehrplan für das WP-Fach „Wirtschaft & Arbeitswelt”, wobei die drei Lernbereiche Hauswirtschaft, Technik und Wirtschaft einbezogen werden.

In der Veranstaltung werden gemeinsam handlungsorientiert Rezepte aus
verschiedenen Jahreszeiten mit besonderem Blick auf inklusiven Unterricht in den
Fokus genommen. Ziel der Fortbildung ist es, gemeinsam neue Ideen und kreative
Wege zu erkunden, um gemeinsames Lernen im Rahmen des hauswirtschaftlichen
Unterrichts zu vertiefen. Hierbei spielen sowohl die Auseinandersetzung mit
theoretischen Aspekten des gemeinsamen Unterrichts eine Rolle wie auch die
Ausgestaltung von Praxisphasen mit entsprechend differenzierten Materialien. Die
Weiterentwicklung von Beispielen für den eigenen Unterricht wird angeleitet, um
Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern.

Das Modul bietet Anregungen für einen inklusiven und stärkeorientierten Hauswirtschaftsunterricht, bei dem jedem Kind und Jugendlichen individuelle Lernfortschritte ermöglicht werden.
Dabei werden Möglichkeiten und Chancen des Gemeinsamen Lernens im HWU konkretisiert und mit praktischen Inhalten verknüpft. Darüber hinaus dient das Modul als Inspirationsquelle zur Thematisierung des Foodtrends „Bowls aus aller Welt“. Gemeinsam erstellen wir ein Buffet aus innovativen Rezepten, das kulinarisch das Prinzip „Vielfalt bereichert“ aufgreift.

Das Modul leistet einen Beitrag dazu, den Themenkomplex BNE stärker in den
Hauswirtschaftsunterricht zu integrieren. Im Laufe der Veranstaltung setzen wir uns mit klimasensiblen Inhalten, saisonalen und regionalen Zutaten und praktischen Rezepten für den HWU auseinander und erstellen ein Buffet, das als Ideenbörse dient.

Im diesem Modul wird das Thema Interkulturelle Bildung auf theoretischer Ebene
vertieft in den Blick genommen, und anschließend mit praktischen Inhalten
verknüpft. Die Veranstaltung bietet des Weiteren eine Austausch- und Ideenbörse
zur Aufbereitung von interkulturellen Festivitäten. Gemeinsam erstellen wir ein Buffet
bestehend aus traditionellen und innovativen Rezepten, die Schülerinnen und
Schüler zu einem kreativen Umgang mit Lebensmitteln einlädt.

Foodtrends aus Social Media beeinflussen die Ernährung von Jugendlichen stark – doch nicht jeder Hype ist gesund oder nachhaltig.
Neben kompakten fachlichen Grundlagen zum Phänomen der Foodtrends steht ein praxisnaher Teil in der Fortbildung im Mittelpunkt: Aktuelle Foodtrends werden selbst zubereitet, ausprobiert und mithilfe einfacher Bewertungskriterien kritisch eingeschätzt. Die Teilnehmenden erhalten direkt einsetzbare Materialien und Methoden, um Social-Media-Foodtrends reflektiert und handlungsorientiert im Unterricht zu behandeln.

Diese Veranstaltung dient als Inspirationsquelle für die Vorbereitung von Sommer- Sport-, Willkommensfesten usw. mit Rezepten und praktischen Tipps, die sowohl kulinarische als auch kulturelle Vielfalt berücksichtigt und praxisnahe Inhalte zur Umsetzung liefert. Gemeinsam erstellen wir kochend und backend Praxisbeispiele. Die Querschnittsthemen Interkulturelle Bildung und BNE stehen hier im Vordergrund.

Das Angebot zeigt Lehrerinnen und Lehrern Möglichkeiten des Einsatzes eines 3 D-Druckers im Unterricht. Einerseits können mit dem 3-D-Drucker mediale Objekte jeder Art hergestellt werden, andererseits können Schülerinnen und Schüler in das Konstruieren am Computer (CAD-Computer-Aided Design) eingeführt werden.
Wir arbeiten mit dem, für Lehrkräfte, kostenlosen Programm Shapr3D sowie mit der Slicing Software "UltiMaker Cura". Eine Anmeldung vorher ist sinnvoll. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konstruieren am Rechner (IPad auch möglich) in der zur Verfügung stehenden Zeit einen Gegenstand, der mit dem vor Ort befindlichen 3D-Drucker gedruckt wird und dann mit nach Hause genommen werden kann.
Die Veranstaltung ist für Anfänger gedacht. Vorwissen ist nicht erforderlich. Kosten entstehen keine.
Material:
Ein Notebook mit Maus, oder ein IPad mit Apple Pencil sollte mitgebracht werden.

Das Angebot zeigt Lehrerinnen und Lehrern Möglichkeiten des Einsatzes eines Roboters im Unterricht. Einerseits können mit dem Roboter diverse Sensoren zum Einsatz kommen, andererseits können Schülerinnen und Schüler in die Konstruktion und die Programmierung am Computer mit der begleitenden Software eingeführt werden.
Wir arbeiten mit dem kostenlosen webbasierten Programm Lego Education Spike.
Die Veranstaltung ist für Anfänger gedacht. Vorwissen ist nicht erforderlich. Kosten entstehen keine.

Ziele

Die Fortbildung soll Gesamt-, Gemeinschafts- und Sekundarschulen bei der Umsetzung der neuen Kernlehrpläne unterstützen. Die Veranstaltung ist handlungsorientiert und praxisbezogen aufgebaut und
orientiert sich dabei am Inhaltsfeld 4 (Informations- und Kommunikationstechnik) des Kernlehrplans Arbeitslehre.

Veranstaltungsablauf

Im Verlauf der Veranstaltung lernen die Kursteilnehmer die vielfältigen Möglichkeiten des IPads u.a. als Präsentationsmedium, Dokumentenkamera und zur Dokumentation von Fertigungsprozessen sowie KI-basierte Unterstützungsmöglichkeiten kennen.
Es fallen Materialkosten von 10 € an.