Ziele des Fortbildungsangebotes:
Die Lehrkräfte können:
Voraussetzungen für den erfolgreichen Abschluss der Fortbildung:
Inhalt:
Inhaltliche Bausteine der Fortbildung:
Die Lehrkräfte können:
- unter Einbezug eigener Erfahrungen verschiedene Ursachen von Unterrichtsstörungen analysieren und reflektieren und ausgewählte erarbeitete präventive und reaktive Maßnahmen innerhalb eines gelingenden Classroom-Managements zur Vermeidung von Unterrichtsstörungen anwenden.
- Lehr- und Lernprozesse -vor dem Hintergrund erarbeiteter Ansätze und Prinzipien sowie entsprechenden unterrichtlichen Gestaltungsmöglichkeiten des sprachsensiblen Unterrichts - in ihrem Unterricht sprachsensibel gestalten.
- erarbeitete Rahmenvorgaben hinsichtlich eines inklusiven Unterrichts (Förderschwerpunkte, Teilleistungsstörungen, rechtliche Vorgaben (z.B. AO-SF- Verfahren) für ihre eigene unterrichtliche Praxis nutzen.
Voraussetzungen für den erfolgreichen Abschluss der Fortbildung:
- aktive Teilnahme bei Präsenz- und Distanzformaten der Fortbildung
- Mindestanwesenheit: 21 Zeitstunden
Inhalt:
Inhaltliche Bausteine der Fortbildung:
- Kategorien von Unterrichtsstörungen
- Maßnahmen und Handlungsmuster für mögliche Deeskalationen bzw. Konfrontationen nach dem Konzept von Rudi Rhode
- Ansätze und Prinzipien des sprachsensiblen Unterrichts, z.B.
„Stolpersteine“ in Fachsprachen sow...
- Fächer
-
Nicht fachlich
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, mit folgenden Befähigungen für ein Lehramt: - an Gymnasien und Gesamtschulen (Lehramt 27) - für die Sekundarstufe II (Lehramt 29) - an Berufskollegs (Lehramt 35) und die in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis an einer Schule der Sekundarstufe I b...
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.