Inklusive Unterrichtplanung und -gestaltung
Inhalt
Ziele
- Die Teilnehmenden erlangen grundlegende Kenntnisse über Möglichkeiten zur Umsetzung inklusiver Unterrichtsplanung und -gestaltung.
- Die Teilnehmenden planen exemplarisch eine kompetenzorientierte Unterrichtsreihe für ihre Lerngruppe unter Berücksichtigung des Lernens am gemeinsamen Gegenstand.
- Die Teilnehmenden identifizieren Barrieren für erfolgreiches Lernen und minimieren sie in ihrer Unterrichtsplanung.
- Die Teilnehmenden reflektieren die Planungsprozesse und den durchgeführten Unterricht
Inhalte
- Wember-Raute
- UDL (Universal Design for Learning)
- Differenzierungsmatrix
Organisatorischer Rahmen
- eine Einführungsveranstaltung mit theoretischen Grundlagen sowie praxisorientiertaufbereitete Materialien und Methoden
- eine Erprobungsphase im Schulalltag
- mindestens eine Folgeveranstaltung, in der die unterrichtliche Erprobung reflektiert und die Inhalte vertieft werden
- Überlegungen zur konzeptionellen, schulischen Verankerung
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Dieses SchiLf-Angebot ist konzipiert für Schulen, die ihre Unterrichtsplanung und -gestaltung so verändern wollen, dass der Anteil des Lernens am gemeinsamen Gegenstand für alle Lernenden auch in sehr heterogenen Gruppen erhöht wird.
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