Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Inhalte:

• Rolle der AfG im Kollegium
  
• Kommunikationsmechanismen und Gesprächsstrategien
  
• Gesprächsbasis für gelingende Gespräche schaffen
  
• Analyse und Erprobung unterschiedlicher Kommunikationsweisen
  
  Kompetenzen
  Als AfG kann ich…
  
• meine Kenntnisse zu Kommunikationsmechanismen und Gesprächsstrategien vertiefen (Modler, Senftleben u.a.)
  
• geschlechtsspezifische Kommunikationsmuster erkennen
  
• Möglichkeiten der nonverbalen Kommunikation einsetzen
  
• Muster hierarchischer Kommunikation erkennen
  
• Handlungsoptionen auf dieser Grundlage entwickeln
  
  Ablauf der Fortbildung:
  
• Impulse zur Bedeutung der Wahrnehmung im Gespräch
  
• Gespräche erfolgreich führen
  
• Erprobungshandeln
  
  Hinweise
  
• Es ist nur möglich, am Aufbaumodul teilzunehmen, wenn zuvor das Basismodul der BR Arnsberg absolviert wurde.
  
• Die Präsenz-Termine werden regional angeboten. Es ist möglich, sich für eine andere Region, als die, zu der Ihre Schule gehört, anzumelden.
  
• Nach dem Anmeldeschluss werden die Einladungen zeitnah durch die Bezirksregierung versendet.
  
• Die Anmeldung setzt das Einverständnis der Schulleitung voraus.
  
• Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten lassen sich auf den Internetseiten der Bezirksregierung Arnsberg finden:
  http://www.bezreg-arnsberg.nrw.de/themen/a/ansprechpart_gleichstellung/fortbildung/kinderbetreuung/index.php
  Der Antrag muss vor der Fortbildung gestellt werden.
  
• Die Zusage zur Fortbildung erfolgt schriftlich über die Schulleitung.
  
  

  Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

  
  Inhaltsbereich 1 – Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
  
• Kriterium 1.4.3 – Die Schule schafft Voraussetzungen dafür, dass Schülerinnen und Schüler sich in ihrer weiteren Biographie am politischen und gesellschaftlichen Leben beteiligen können und Lebens- und Berufsperspektiven für sich selbst erkennen und nutzen. (A1)
  Inhaltsbereich 2– Lehren und lernen
  
• Kriterium 2.4.2 – Der Umgang miteinander ist geprägt von Geduld, Respekt, Vertrauen, Wertschätzung und Anerkennung. (A1)
  Inhaltsbereich 3 – Schulkultur
  
• Kriterium 3.2.2 – In allem Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt. – Geschlechterspezifisches Rollenverhalten wird in unterschiedlichen schulischen Handlungszusammenhängen reflektiert, ohne Stereotype zu verstärken. (A1-5; 8; 10;11)