Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Inhalte:

• Grundlagen der Projektplanung bei Schulentwicklungsprozessen am Beispiel der Verwendung gendergerechter Sprache in der Schule und/oder eigener Projektideen
  
  Kompetenzen
  Als AfG kann ich…
  
• meine Kenntnisse zu Schulentwicklungsprozessen vertiefen,
  
• meine Kenntnisse zu Werkzeugen des Projektmanagements vertiefen und ausgewählte Werkzeuge (Lotus-Diagramm Zeitsprung, Aktionsplan, SMARTe Ziele, …) im System Schule anwenden
  
• meine Kenntnisse zur Verwendung gendergerechter Sprache vertiefen.
  
  Ablauf der Fortbildung:
  
• gesetzliche und wissenschaftliche Grundlagen zur gendergerechten Sprache
  
• Qualitätskreislauf als Grundlage der Schulentwicklung
  
• Vorstellung verschiedener Projektplanungsmethoden
  
• Arbeit mit verschiedenen Projektplanungsmethoden (Anwendung)
  
• Erarbeitung erster Schritte für die Umsetzung eigener Ideen
  
  Hinweise
  
• Es ist nur möglich, am Aufbaumodul teilzunehmen, wenn zuvor das Basismodul der BR Arnsberg absolviert wurde.
  
• Nach dem Anmeldeschluss werden die Einladungen zeitnah durch die Bezirksregierung versendet.
  
• Bringen Sie bitte zur Fortbildung die Handreichung des MSB „Pädagogische Orientierung für eine geschlechtersensible Bildung an Schulen in Nordrhein-Westfalen“ zum Beispiel in digitalem Format mit.
  
• Die Anmeldung setzt das Einverständnis der Schulleitung voraus.
  
• Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten lassen sich auf den Internetseiten der Bezirksregierung Arnsberg finden:
  http://www.bezreg-arnsberg.nrw.de/themen/a/ansprechpart_gleichstellung/fortbildung/kinderbetreuung/index.php
  Der Antrag muss vor der Fortbildung gestellt werden.
  
• Die Zusage zur Fortbildung erfolgt schriftlich über die Schulleitung.
  
• Die Teilnahmebescheinigungen werden im Nachgang an die Fortbildung von der Bezirksregierung verschickt.
  
  
  

  Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität

  
  Inhaltsbereich 1 – Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
  
• Kriterium 1.4.3 – Die Schule schafft Voraussetzungen dafür, dass Schülerinnen und Schüler sich in ihrer weiteren Biographie am politischen und gesellschaftlichen Leben beteiligen können und Lebens- und Berufsperspektiven für sich selbst erkennen und nutzen. (A1; A2)
  
  Inhaltsbereich 2 – Lehren und Lernen
  
• Kriterium 2.9.1 – Die Schule fördert den Erwerb der Bildungssprache systematisch und koordiniert. (A3)
  
  Inhaltsbereich 3 – Schulkultur
  
• Kriterium 3.2.2 – In allem Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt. (A1 – A5; A8; A10; A11)