Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ohne Sprachkompetenz keine Sachkompetenz? Viele Kinder in der Grundschule haben große Freude an Sachunterrichtsthemen, allerdings fehlt ihnen oft die Bildungssprache, um Sachzusammenhänge richtig zu beschreiben und Beobachtungen zu benennen. Daher ist Sprachbildung und Sprachförderung Aufgabe aller Fächer und als Querschnittsaufgabe im Lehrplan festgeschrieben.

Am Beispiel Feuer werden Möglichkeiten der Planung von sprachbildendem Sachunterricht aufgezeigt, die zugleich der Sprachentwicklung und dem kompetenzorientierten Sachunterricht dienen.
Schwerpunkte sind u.a. Stolpersteine und Methodenwerkzeuge am Beispiel der Unterrichtsreihe zum Themenbereich Feuer (ggf. auch andere SU-Inhalte).