Innere Differenzierung in analogen und digitalen Settings
Inhalt
Binnendifferenzierung und Individualisierung sind zentrale Elemente eines schülerorientierten Mathematikunterrichts. In der Fortbildung werden nach einem kurzen theoretischen Input Beispiele aus der Unterrichtspraxis vorgestellt, wobei verschiedene Phasen des Unterrichts berücksichtigt werden.
In einer Arbeitsphase erhalten die Teilnehmenden die Gelegenheit, eigene Materialien für ihren Unterricht zu erstellen.
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.
Zu organisatorischen Rahmenbedingungen verweisen wir auf unsere FAQ.
In einer Arbeitsphase erhalten die Teilnehmenden die Gelegenheit, eigene Materialien für ihren Unterricht zu erstellen.
Hinweise:
Wir bitten die Teilnehmenden, folgende Materialien zur Fortbildung mitzubringen:- Kernlehrplan
- Schulinterner Lehrplan
- An der Schule eingeführtes Lehrwerk
Bitte bringen Sie zur Veranstaltung ein internetfähiges Endgerät mit. Eine vollumfängliche Teilnahme ist auch möglich, wenn Ihnen kein digitales Endgerät zur Verfügung steht. Bitte nehmen Sie in diesem Fall im Vorfeld der Veranstaltung Kontakt zu den Moderierenden für eine Einzelfalllösung auf.
Zu organisatorischen Rahmenbedingungen verweisen wir auf unsere FAQ.
- Fächer
-
Mathematik
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrerinnen und Lehrer, die Mathematik an Gymnasien oder in der Sekundarstufe II der Schulformen Gesamtschule oder Weiterbildungskolleg unterrichten.
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